【題目】小鳥(niǎo)喂魚(yú)是一種先天性行為。 ( )

【答案】√

【解析】

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。小鳥(niǎo)喂魚(yú)，是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華到北京動(dòng)物園參觀學(xué)習(xí)，并將看到的動(dòng)物分成兩類，結(jié)果如下表。他分類的依據(jù)是

（ ）

類群一

蜘蛛

螃蟹

竹節(jié)蟲(chóng)

中華大刀螳

類群二

花背蟾蜍

羚牛

朱鹮

青海沙蜥

A. 是否胎生 B. 體溫是否恒定 C. 有無(wú)脊椎 D. 是否能飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．右面是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）圖中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物_____．

A．被呼吸作用消耗了 B．被光合作用消耗了

（2）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是_____．

A．根從土壤吸收了有機(jī)物 B．葉的光合作用制造了有機(jī)物

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是：

①_____；②_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是重要的油料作物。如圖為花生種子在土壤中萌發(fā)的4個(gè)階段。下列敘述，正確的是（　　）

A. 第1階段吸收土壤中有機(jī)物

B. 第2階段胚根最先突破種皮

C. 第3階段開(kāi)始進(jìn)行呼吸作用

D. 4個(gè)階段都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是芳芳同學(xué)對(duì)如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A． 圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化

B． 圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進(jìn)行繁殖

C． 圖是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機(jī)物

D． 圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　�。�

A. 生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力

B. 生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧氣

C. 呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必須的

D. 生命活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的哪個(gè)腔發(fā)現(xiàn)這種藥？（ ）

A．右心房 B．右心室 C．左心房 D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí)看到的手背上的一條條的青筋，這是（ ）

A．毛細(xì)血管 B．靜脈 C．動(dòng)脈 D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從《水滸傳》中描寫(xiě)“武大郎”的特征，身材矮小，智力正常，可以推測(cè)出他（ ）

A．幼年期缺乏甲狀腺激素 B．幼年期缺乏生長(zhǎng)激素

C．成年期缺乏甲狀腺激素 D．成年期缺乏生長(zhǎng)激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案