【題目】每年夏季，如遇悶熱下雨的天氣，北京的通惠河畔就會(huì)出現(xiàn)很多北方狹口蛙，它們洪亮的鳴叫聲震耳欲聾。下列描述中不屬于蛙類生殖發(fā)育特征的是

A.受精過程需要在水中完成

B.雌雄個(gè)體都能通過鳴叫吸引異性

C.幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

D.幼體的發(fā)育過程必須在水中進(jìn)行

【答案】B

【解析】

兩棲動(dòng)物的主要特征，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，據(jù)此答題。

北方狹口蛙屬于兩棲動(dòng)物，在求偶季節(jié)，雄蛙高聲鳴叫進(jìn)行求偶，雌雄蛙分別排出卵細(xì)胞和精子，在水中完成受精作用形成受精卵，由受精卵發(fā)育而來的幼體必須生活在水中，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒的敘述，正確的是

A. 病毒對(duì)人類的生存都是有害的 B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 病毒對(duì)人類的生存都是有利的 D. 病毒都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)不需要經(jīng)過消化可以直接被人體吸收的是

A.淀粉B.脂肪

C.維生素D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腦的組成包括（　　）
A.大腦、小腦
B.大腦、小腦、腦干
C.大腦、小腦、脊髓
D.大腦、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖米勒等科學(xué)家研究生命起源設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)教材中的相關(guān)材料，分析回答下列問題：
（1）圖中左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是？
（2）圖中電極通過電火花放電，模擬。
（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是。
（4）通過模擬實(shí)驗(yàn)，最后從取樣活塞處得到多種氨基酸，說明。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無機(jī)鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的．觀察圖，回答下列問題：（注意：“[]”中填數(shù)字，橫線里填名稱）

（1）腎臟是形成尿液的主要器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ， 包括腎小體和腎小管兩部分．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水分、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球的作用到達(dá)腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽被[]重新吸收，經(jīng)毛細(xì)血管送回血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A.M可以表示用肺呼吸
B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.N可以表示有專門的呼吸器官
D.N可以表示體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察右耐心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[] ．
（2）圖中標(biāo)號(hào)8，10，11，12所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流的血液是 ．
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[] ．
（4）在心臟的四個(gè)腔中，由于的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（5）肺循環(huán)起始于圖中[] ， 體循環(huán)終止于圖中[] ．
（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從主動(dòng)脈灌進(jìn)，請(qǐng)你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的[]流出．

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同步練習(xí)冊答案