【題目】在米勒模擬實(shí)驗(yàn)中，向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置中通入甲烷、氫、氨等氣體模擬 ，實(shí)驗(yàn)中的火花放電模擬了原始地球的 現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)最后合成了小分子有機(jī)物 。該實(shí)驗(yàn)證明了 。米勒實(shí)驗(yàn)有力的支持了 （填學(xué)說(shuō)名稱）。

【答案】原始大氣；閃電；氨基酸；原始地球條件下由小分子無(wú)機(jī)物合成小分子有機(jī)物是完全可能的；化學(xué)進(jìn)化說(shuō)

【解析】

試題分析：在米勒模擬實(shí)驗(yàn)中，向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置中通入甲烷、氫、氨等氣體模擬原始大氣，實(shí)驗(yàn)中的火花放電模擬了原始地球的閃電現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)最后合成了小分子有機(jī)物氨基酸。該實(shí)驗(yàn)證明了原始地球條件下由小分子無(wú)機(jī)物合成小分子有機(jī)物是完全可能的。米勒實(shí)驗(yàn)有力的支持了化學(xué)進(jìn)化說(shuō)（填學(xué)說(shuō)名稱）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是

A．遺傳和變異 B．人工選擇

C．不適應(yīng)的結(jié)果 D．自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成____。

（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是___。心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是________。

（4）圖中能表示排泄途徑的是_____（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于環(huán)境影響生物的是（ ）

A. 春江水暖鴨先知 B. 葵花朵朵向太陽(yáng)

C. 大樹(shù)底下好乘涼 D. 春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過(guò)水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 ．

（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（3）根據(jù)圖二，寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力．

（5）人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光，抵制藻類的 ，減少浮游植物生長(zhǎng)量，能有效防止“水華”（淡水水體中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬尾松的葉細(xì)長(zhǎng)如針，所以松能耐（ ）

A．澇 B．熱 C．鹽堿 D．干旱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（ ）

A．烏賊 B．蚯蚓 C．�？� D．烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C表示某果樹(shù)的三種不同的生理過(guò)程，圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________（填圖乙中標(biāo)號(hào)和名稱）散失．

（2）圖乙中③表示葉肉，是葉片進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_________（填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱）．

（3）如果在果樹(shù)開(kāi)花傳粉期間，遇到連續(xù)的陰雨天氣，不僅要影響果實(shí)和種子形成，減少果實(shí)數(shù)量，而且還會(huì)因主要影響C過(guò)程和[_________]_________作用過(guò)程（填圖甲中字母和名稱），降低果實(shí)品質(zhì)．

（4）果實(shí)收獲后，為了延長(zhǎng)其保鮮期，可以進(jìn)行低溫貯存，低溫貯存的目的是使果實(shí)的[_________]_________作用（填圖甲中字母和名稱）減弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病．發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療，對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這兩項(xiàng)措施分別屬于（ ）

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B．保護(hù)易感者、切斷傳播途徑

C．控制傳染源、切斷傳播途徑 D．控制傳染源、保護(hù)易感者

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