分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.
解答 解:(1)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.圖中第二代4和5兩只白羊交配后產(chǎn)生的第三代6是黑羊,表明黑色是隱性性狀,基因組成是aa,親代白羊的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,羊毛色的顯性性狀是白色,其基因組成是AA或Aa.
(2)從遺傳圖解看出,若4號(hào)和5號(hào)再行交配,生出黑色羊的幾率是25%,生白色小羊的幾率是75%.
故答案為:(1)白色;AA或Aa;
(2)25%;遺傳圖解如圖:
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)利用遺傳圖解分析解答問題以及理解掌握遺傳變異的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青春期的代謝速度逐漸減慢 | |
B. | 青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期 | |
C. | 進(jìn)入青春期后,生殖器官迅速發(fā)育 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 界、門、綱、目、科、屬、種 | B. | 界、綱、門、目、科、屬、種 | ||
C. | 界、門、綱、目、科、種、屬 | D. | 界、綱、門、目、屬、科、種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述生產(chǎn)過程用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
B. | 這種大腸桿菌能生產(chǎn)胰島素體現(xiàn)的是一種遺傳現(xiàn)象 | |
C. | 生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌靠分裂進(jìn)行生殖 | |
D. | 該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼出的氣體只有二氧化碳 | |
B. | 呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多 | |
C. | 吸入的氣體只有的氧氣和氮?dú)?/td> | |
D. | 呼出的氣體中氧仍然比二氧化碳含量高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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