【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響的實(shí)驗(yàn)過程如下:

取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

1000mL池塘水

1000mL自來水

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪飼料

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:

(1)、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:

步,應(yīng)該 ;

步,應(yīng)該 。

(2)、在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是了 。

(3)、如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度 。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是 。

【答案】(1)B缸的1000ml自來水改為池塘水;

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只 改為10只(1只改為多只即可)。

(2)對(duì)照;

(3)快;甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育有影響;

【解析】

試題分析::(1)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量:水質(zhì)、甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙?duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量,所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水;實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪,結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性,不足以說明問題,可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會(huì)更好,但增加了實(shí)驗(yàn)的難度.

(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).

(3)甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙;由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響(實(shí)驗(yàn)結(jié)論要回扣實(shí)驗(yàn)中要探究的問題).

故答案為:(1)B缸的1000ml自來水改為池塘水;

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只 改為10只(1只改為多只即可)。

(2)對(duì)照;

(3)快;甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育有影響;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,由遺傳因素決定的行為是 。

A剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶,會(huì)抓握物體 B英格蘭的大山雀學(xué)會(huì)偷喝牛奶

C蚯蚓學(xué)會(huì)在迷宮中直接爬向潮濕的暗室 D成年黑猩猩利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中DDT的濃度0.00005ppm (注DDT降解極慢),檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A、B、C、D、E在五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:

受檢生物

A

B

C

D

E

DDT濃度(ppm)

0.005

5.0

0.5

75.5

0.04

(1)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),用箭頭把它們之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系正確表示出來:____________________________________________________。

(2)北極附近的因紐特人從未用過DDT,但體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT的存在,這一事例說明了什么呢?__________________________。

(3)動(dòng)植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和_____________。

(4)食物鏈中的有機(jī)物最終都來源于___________。某食物鏈為 “a→b→c→d”,則消費(fèi)者是_____________。

(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____________,_____________是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說明他們屬于生物的何種基本特征

(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于____________

(2)貓生小貓屬于__________。

(3)貓生貓,鼠生鼠屬于____________。

(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于_________。

(5)鼠聽到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于___________。

(6)夏天,貓有退毛的現(xiàn)象,這是生物__________環(huán)境的表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于人體血液的敘述中錯(cuò)誤的是

A血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及人體代謝的廢物,因此血液具有運(yùn)輸功能

B血紅蛋白能夠與氧結(jié)合或分離,因此紅細(xì)胞還具有運(yùn)輸氧的功能

C白細(xì)胞能夠吞噬病菌,因此血液還有防御和保護(hù)功能

D血友病患者血小板較多,因此容易形成血栓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒(HIV)侵入人體后破壞人體的免疫功能,使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤,最終導(dǎo)致死亡。感染艾滋病病毒2~6周后才能從血液中檢測(cè)出艾滋病病毒抗體,但在能測(cè)出抗體之前已具有傳染性。艾滋病病毒(HIV)主要存在于血液、精液、陰道分泌物中,乳汁、傷口滲出液中也含有HIV。

請(qǐng)根據(jù)材料,回答下列問題:

(1)從傳染病的特點(diǎn)看,艾滋病病毒(HIV)屬于_______

(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,艾滋病患者屬于________。

(3)患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對(duì)抗HIV而產(chǎn)生的__________免疫。

(4)根據(jù)資料分析,艾滋病的傳染途徑不包括_______

A.血液傳播 B.性傳播 C.空氣傳播 D.母嬰傳播

(5)艾滋病還有“第四種”可怕的傳播途徑,就是歧視。聯(lián)合國(guó)為全球抗擊艾滋病行動(dòng)特別提出“零新發(fā)感染、零歧視和零艾滋病相關(guān)死亡”三大愿景。其中,“零歧視”關(guān)系著其他兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。若我們同學(xué)中有艾滋病患者,我們應(yīng)該怎樣與之相處?____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,下列對(duì)調(diào)查方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的

B. 要制定合理的調(diào)查方案

C. 調(diào)查時(shí)可憑個(gè)人感覺記錄

D. 調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理、分析

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用的是:

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題:

據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委報(bào)道:流行性感冒(以下簡(jiǎn)稱流感)是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,近期在世界范國(guó)內(nèi)引起暴發(fā)和流行,我國(guó)流感活動(dòng)強(qiáng)度要強(qiáng)于往年。

流感起病急,雖然大多為自限性,但部分因出現(xiàn)肺炎等并發(fā)癥可發(fā)展至重癥流感,少數(shù)重癥病例病情進(jìn)展快,可因急性呼吸窘迫綜合征(ARDS)和/或多臟器衰竭而死亡。

一般預(yù)防措施:保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防流感等呼吸道傳染病的重要手段,主要措施包括;①增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力;②勤洗手;③保持環(huán)境清潔和通風(fēng);④盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng),避免接觸呼吸道感染患者;⑤保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣,咳嗽或打噴嚏時(shí),用紙中、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打噴嚏后洗手,盡量避免觸摸眼睛、鼻或口;⑥出現(xiàn)呼吸道感染癥狀應(yīng)居家休息,及早就醫(yī)。

(1)流感病毒是引起流感的_____,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_____外殼和內(nèi)部的_____物質(zhì)組成。

(2)一般預(yù)防措施中屬于控制傳染源的是_____(填序號(hào))。

(3)某同學(xué)為了預(yù)防流感,自行購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于_____藥。

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同步練習(xí)冊(cè)答案