【題目】如圖是比較歸納昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)分析回答:
(1)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在②__中進(jìn)行.
(2)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)韌的③__保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(3)從圖中找出昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類生殖的共同特點(diǎn).它們都屬于__.
(4)圖中鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是__.
【答案】 水 卵殼 卵生 肺
【解析】試題分析:(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期;不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟等;(2)兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳;(3)鳥(niǎo)類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵靠親鳥(niǎo)體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,沒(méi)有變態(tài)發(fā)育。
(1)兩棲動(dòng)物也是變態(tài)發(fā)育,其生殖和幼體發(fā)育都在②水中進(jìn)行;(2)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)硬的③卵殼保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu);(3)從圖中找出昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類生殖的共同特點(diǎn),它們的生殖方式都屬于卵生;(4)鳥(niǎo)類主要的氣囊有9個(gè),它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中,鳥(niǎo)在休息時(shí),主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng),在肺部進(jìn)行呼吸,當(dāng)飛行時(shí),則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸,氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換,這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸,這是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活的一種特殊呼吸方式,所以鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖,分析并回答問(wèn)題
(1)圖中食物網(wǎng)共有_______條食物鏈,生產(chǎn)者是_______。
(2)______和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有10%-20%,所以該食物網(wǎng)中的生物含有能量最少的是_______。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分除食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外,還包括非生物成分和_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】感恩父母吧!父母不但孕育了我們,還培育了我們.我們的生命開(kāi)始于( )
A. 紅細(xì)胞 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 嬰兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)用絲帶扎緊上臂的示意簡(jiǎn)圖.發(fā)現(xiàn)絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.血管①④是動(dòng)脈
B.血管④中血液的含氧量比血管②高
C.血管②③是靜脈
D.血管①中血液的含氧量比血管③低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】扁形動(dòng)物與腔場(chǎng)動(dòng)物共有的特征是( 。
A.有口無(wú)肛
B.身體輻射對(duì)稱
C.身體兩側(cè)對(duì)稱
D.體表有刺細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖,其中箭頭表示血液流動(dòng)方向,乙圖表示①、③血管血液中的氣體含量.則下列判斷正確的是( 。
A.①血管為體靜脈
B.①血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.③血管為肺動(dòng)脈
D.②表示肺部毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的是( )
A. 個(gè)體是單細(xì)胞的 B. 細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞中有葉綠體 D. 細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)趯?duì)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)都是由__________和非生物環(huán)境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。
(2)圖中的生產(chǎn)者可通過(guò)___________作用制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供_______和______。
(3)圖中的乙能夠分解動(dòng)植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)?/span>__________返回?zé)o機(jī)環(huán)境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為_________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過(guò)食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌從形態(tài)上分,有球菌、桿菌,螺旋菌,以下對(duì)球菌的敘述,正確的是( 。
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
C.有成形的細(xì)胞核
D.進(jìn)行分裂生殖
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