【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。
據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 ,青蛙屬于 。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有 、非生物的物質(zhì)和能量。
(2)圖中共有 條食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成 。請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈: 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí),各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為 。
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量最終都是來(lái)自 能。
(5)以水稻為食的鼠類全身被毛,體溫 ,屬于動(dòng)物界中的哺乳類。
【答案】(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者;
(2)5;食物網(wǎng);水稻→鼠→貓頭鷹;
(3)生態(tài)平衡;
(4)太陽(yáng)(光);
(5)恒定
【解析】
試題分析:(1)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(所有動(dòng)物)和消費(fèi)者(腐生細(xì)菌和真菌,)兩者缺一不可,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,所有動(dòng)物屬于消費(fèi)者,除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者、非生物的物質(zhì)和能量;
(2)圖中共有5條食物鏈分別是:水稻→鼠→貓頭鷹、水稻→鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→鳥→蛇→、水 稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,其中,最短的食物鏈?zhǔn)牵核?/span>→鼠→貓頭鷹,它們相形成了食物網(wǎng);
(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定,生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,并維持一定的比例,因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡;
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量,因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能;
(5)哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征,以水稻為食的鼠類全身被毛,體溫恒定,屬于動(dòng)物界中的哺乳類。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)人體分別為:A B C D
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成 動(dòng)作(回答“吸氣”還是“呼氣”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成________動(dòng)作。判斷的依據(jù)是膈的頂部________,胸廓的上下徑增大。此時(shí)膈肌處于________狀態(tài),肺的容積________,肺內(nèi)氣壓________,結(jié)果________________。
(2)當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),肋間肌________,________因重力作用而下降,使胸廓的前后徑和左右徑都________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)此圖的各種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A、這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B、若每個(gè)花瓣細(xì)胞含有n條染色體,則7中的染色體也為n條
C、[7]受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的胚
D、[5]子房由子房壁和胚珠組成,它將來(lái)發(fā)育成植物的果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟主要由 構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是 。
(2)在圖中流動(dòng)脈血的心腔是 ,流靜脈血的心腔是 。(本題填序號(hào))。
(3)肺循環(huán)開始于圖中 ,終止于圖中 。(本題填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)甲圖中①是 ,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用.
(2)甲圖中④是 ,能發(fā)育成乙圖中的 (填標(biāo)號(hào)).
(3)⑤的名稱是 ,它的功能是 .
(4)標(biāo)號(hào) 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.
(5)⑧主要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,它是由圖甲中的 (填序號(hào))發(fā)育來(lái)的.
(6)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒(méi)有 .
(7)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表,請(qǐng)據(jù)表格內(nèi)容,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
性狀特征 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌(Aa) | 能卷舌(Aa) | 能卷舌 |
(1)父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,這種現(xiàn)象稱為 。雙眼皮與單眼皮是一對(duì) 。
(2)由眼瞼的遺傳可以看出, (雙眼皮或單眼皮)為顯性性狀。
(3)如果有耳垂用D表示,無(wú)耳垂用d表示,可知父親的基因可表示為 。
(4)女兒能卷舌的基因組成可能有 種。
(5)女兒通過(guò)整形手術(shù)將單眼皮做成了雙眼皮,她這一性狀 (能或不能)遺傳給下一代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體,模擬了__的成分.該混合氣體中不會(huì)含有__,B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于__。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬的是原始地球條件下的__,這主要為該實(shí)驗(yàn)提供能量。
(3)D裝置模擬了原始地球條件下的__過(guò)程。此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的過(guò)程中,從________的過(guò)程是完全可能的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣
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