【題目】人體吸收的氧最終去向是( )

A．用來構(gòu)成組織細(xì)胞

B．用來與血紅蛋白結(jié)合

C．用來交換二氧化碳

D．用來氧化分解有機(jī)物

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人體通過呼吸從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是種，下列對種的敘述正確的是（ ）

A．一個物種里只有一種生物

B．同種生物的共同特征最少

C．一個物種就是一個生物

D．同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說，下列敘述正確的是（ ）

A．啄木鳥的長舌是因取食樹縫內(nèi)的昆蟲，反復(fù)不斷伸長的結(jié)果

B．在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺

C．猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果

D．蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐的習(xí)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個朽木的空洞中，底部有積水常存，洞中生物有細(xì)菌、原生動物、苔蘚、蚊子和蜘蛛．這一朽木洞可構(gòu)成一個（ ）

A. 食物鏈

B. 食物網(wǎng)

C. 生物圈

D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童缺鈣除了補(bǔ)鈣外，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A 維生素A B 維生素B1 C 維生素C D 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所。在小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關(guān)系的是（ ）

A．小腸很長，有5—6米

B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞

C．皺襞表面有許多絨毛狀突起

D．小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A是控制水稻高莖的基因，a是控制水稻矮莖的基因，Aa表現(xiàn)的性狀是

A．高莖

B．矮莖

C．高莖或矮莖

D．高莖和矮莖之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的說法中，錯誤的是（ ）

A．生物的變異都是可以遺傳的

B．引起變異的原因多種多樣

C．變異在自然界普遍存在

D．沒有變異就沒有新品種的出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案