【題目】下列反射活動(dòng)中,不是人類(lèi)所特有的是( )
A.聽(tīng)到媽媽買(mǎi)了楊梅,小紅流口水了
B.看到“禁止通行”,人們繞道走
C.聾啞兒童用手語(yǔ)“演唱”歌曲,觀眾感到流淚
D.一朝被蛇咬,十年怕井繩

【答案】D
【解析】解:ABC、聽(tīng)到媽媽買(mǎi)了楊梅,小紅流口水了、看到“禁止通行”,人們繞道走和聾啞兒童用手語(yǔ)“演唱”歌曲,觀眾感到流淚,是在大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與下,形成的人類(lèi)特有的反射活動(dòng),ABC正確.
D、一朝被蛇咬,十年怕井繩,是由具體刺激引起的條件反射,人與動(dòng)物共有,D錯(cuò)誤.
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示細(xì)菌的三種類(lèi)型,圖中 甲、乙、丙依次是( )

A.桿菌、球菌、螺旋菌
B.球菌、螺旋菌、桿菌
C.螺旋菌、桿菌、球菌
D.球菌、桿菌、螺旋菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一位同學(xué)在制作甜白酒的過(guò)程中將糯米飯壓實(shí)并在中間挖一個(gè)凹坑,請(qǐng)問(wèn),挖凹坑的目的是

A使酵母菌有活動(dòng)的空間 B使酵母菌產(chǎn)生酒精

C使酵母菌獲得氧氣 D使酵母菌能充分和糯米接觸

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【題目】正常人能夠看清較近或較遠(yuǎn)的物體,主要是因?yàn)?/span>

A. 視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B. 角膜的曲度可以調(diào)節(jié)

C. 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D. 瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

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【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

1

9.58

12.39

2

9.85

13.86

3

9.76

13.86


(1)該興趣小組提出的探究問(wèn)題可能是
(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span> , 有利于實(shí)驗(yàn)操作.
(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取值,目是為了
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦.排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因:(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量,人食用后,它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是 , 儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量通過(guò)細(xì)胞的作用釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),可以弄清生物之間的_____關(guān)系。

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【題目】大理蒼山從山腳到山頂植被類(lèi)型各不相同,主要是哪種因素引起?

A水分 B光照 C溫度 D土壤

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【題目】雞卵的結(jié)構(gòu)如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有作用。
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 , 為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的卵殼上有許多出現(xiàn)。
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外卵殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有 。
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)卵殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟分為幾個(gè)腔

A1個(gè) B2 個(gè) C3個(gè) D4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案