11．下列反射活動中，人類所特有的是（　�。�
A．吮吸反射
B．聽英雄事跡報告，同學們感動得哭了
C．吃食物分泌唾液
D．眨眼反射

分析 （1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．

解答 解：ACD、“吮吸反射”、“吃食物分泌唾液”、“眨眼反射”，都是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有；
B、“聽英雄事跡報告，同學們感動得哭了”，是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．
   因此，人類所特有的是“聽英雄事跡報告，同學們感動得哭了”．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較好，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差．
（2）兩次使用殺蟲劑，害蟲的數(shù)量都沒有下降到零，說明甲蟲群體中有少量抗藥性變異的個體存活下來．
（3）曲線回升是怎么回事？存活下來的個體不斷繁殖．
（4）害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起來了定向選擇作用．在此過程中，能生存下來的個體一般具有有利變異，即抗藥性．可見，變異是不定向．自然選擇和生物進化是定向（定向或不定向的）．
（5）害蟲抗藥性的增強，是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭實現(xiàn)的．
（6）該農(nóng)田長時間大量施用農(nóng)藥而導致甲蟲的抗藥性大大增強，科學家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物體內(nèi)有一種殺死甲蟲的基因G，請你設計利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲馬鈴薯的方案：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)．請回答：
（1）端午節(jié)的龍舟賽時，龍舟隊員們聽到發(fā)令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成這一過程的基本結(jié)構(gòu)是反射�。�
（2）當隊員屈肘將槳劃向自己胸前時，上臂肌肉肱二頭肌所處的狀態(tài)是收縮．
（3）粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉的．隊員在比賽的時候需要大量的能量，這些能量主要由粽子里面的A提供．
A．蛋白質(zhì)     B．淀粉     C．脂肪    D．水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生命活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）某人吃魚肉以后，魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化，最后以a的形式吸收，則a物質(zhì)是氨基酸，完成此過程的主要器官是小腸．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)送到組織細胞，在細胞的線粒體內(nèi)進行呼吸作用，釋放能量，用于人體各項生命活動及維持體溫．
（3）血液流經(jīng)腎臟時，主要通過腎小球的過濾和腎小管的重吸收作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的葡萄糖，這是胰島素分泌不足引起的．
（4）我們進行呼吸運動時，呼出的氣體與吸入的氣體相比，二氧化碳增多，氧氣減少．
（5）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，主要是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，依靠各種器官系統(tǒng)的分工協(xié)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生態(tài)環(huán)境的急劇惡化，給人類帶來巨大災難．因此我們青少年應該（　�。�
A．積極行動起來，宣傳保護環(huán)境的重要性
B．無能為力，任其自然發(fā)展
C．別人怎么做，我就怎么做
D．只要自己能做到不做污染環(huán)境的事，別人怎么做于己無關

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人體的各項生理活動之所以能夠協(xié)調(diào)，統(tǒng)一，主要是受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是人體呼氣和吸氣時膈肌收縮和舒張的狀態(tài)，表示人吸氣狀態(tài)的是（　�。�
A．甲B．乙C．甲、乙都是D．甲、乙都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖完成以下問題（[]內(nèi)填數(shù)字）
（1）心臟分為四個腔，心房和心室之間、心室和動脈血管之間有單向（“單向”或“雙向”）開閉的瓣膜，防止血液倒流．
（2）體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠，所以[③]左心室壁比[④]右心室壁厚，肌肉收縮更有力．
（3）填寫血液循環(huán)圖解：
體循環(huán)：左心室→主動脈→各級動脈→除肺部外的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈右心房；
肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈左心房．
（4）某傷員失血過多，需大量輸血，其血型為O型，醫(yī)生應給他輸入O型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位（依次用①、②、③、④、⑤表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答：
（1）蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學消化的部位是[③]胃（[]內(nèi)填標號，橫線上填名稱，以下同）；蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收．
（2）人的膽囊被切除后，食物中丙（填“甲”、“乙”、“丙”）的消化會受到較大的影響．
（3）人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[④]小腸與其功能相適應的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點是具有皺襞和絨毛．

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