10．農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長期使用效果越來越差，造成這種情況最可能的原因是（　�。�
A．少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖
B．棉鈴蟲經(jīng)過長期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境
C．該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定
D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

分析 達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

解答 解：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先棉鈴蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用殺蟲劑時(shí)，把抗藥性弱的棉鈴蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時(shí)，又把抗藥性弱的棉鈴蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來的棉鈴蟲是抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲．在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑滅蟲的效果越來越差．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解棉鈴蟲抗藥性增強(qiáng)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．閱讀下列資料，回答問題：
甲病人：患腦血栓，四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)左側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀．
乙病人：不幸摔傷腰部，腰部脊髓受到嚴(yán)重?fù)p傷，盡管及時(shí)治療，還是出現(xiàn)大小便失禁．
丙病人：在勞動(dòng)中不慎扭傷腰部，致使腰部脊髓通向右下肢的神經(jīng)-坐骨神經(jīng)收到壓迫，右下肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)麻木和疼痛．
丁病人：腦顱內(nèi)長了腫瘤，腫瘤壓迫大腦，結(jié)果造成失明．
（1）甲病人的事例說明腦和四肢之間具有神經(jīng)聯(lián)系．
（2）乙病人的事例說明腦和脊髓之間具有神經(jīng)聯(lián)系．
（3）丙病人的事例說明脊髓和四肢之間具有神經(jīng)聯(lián)系．
（4）丁病人的事例說明腦和感覺器官之間具有神經(jīng)聯(lián)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以上一段文字，包含幾種生物（　�。�
A．4B．5C．6D．7

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動(dòng)、植物細(xì)胞的比較：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），動(dòng)物細(xì)胞沒有上述結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲
B．具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”
C．具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊
D．蟑螂晝伏夜出不屬于傳遞信息的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．兔子發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑，說明了生物具有的特征（　�。�
A．生物能生長繁殖B．生物生活需要營養(yǎng)
C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物之間能相互利用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是⑥小腸；最大的消化腺是③肝臟．
（2）下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是B
①成人的小腸一般有5～6米長    ②小腸中有多種消化液     
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成   
④小腸內(nèi)有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛
A、①②③B、①③④C、①③⑤D、②③④
（3）寫出圖中④代表的器官是胃，⑥代表的器官是小腸．能分泌膽汁的器官是③肝臟；能分泌腸液的器官是腸腺；能分泌胰液的器官是⑤胰腺．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)；消化道中最先對(duì)淀粉初步消化的器官是口腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．觀察如圖的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問題

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱
②鏡柱 ③鏡臂
④鏡筒 ⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（2）對(duì)物像具有放大作用的是[⑤]目鏡和[⑦]物鏡
（3）能大范圍升降鏡筒的是[⑧]粗準(zhǔn)焦螺旋，能反射光線的是[14]反光鏡，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[12]遮光器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體屈肘動(dòng)作圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問題：

（1）圖1中，①是肱二頭�。谑请湃^肌．當(dāng)手臂提重物時(shí)，①②都處于收縮狀態(tài)．
（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：圖2中，①是肌腱，②是肌腹．
（3）人做屈肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．在這活動(dòng)中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．

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