分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)“圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病”,體現(xiàn)了親子代之間的在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)“圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病”,表明患病是隱性性狀,正常是顯性性狀.(相關(guān)基因用A、a表示)則患病的基因組成是aa,正常是基因組成是AA或Aa.
2患病的基因組成是aa,因此2遺傳給4、5的基因一定是a,所以圖中4、5(正常)的基因組成是Aa.故1的基因組成是AA或Aa,遺傳圖解如圖1、圖2:
、.
7患病的基因組成是aa,因此3遺傳給7(患。┑幕蛞欢ㄊ莂,所以3正常的基因組成是Aa.
(3)2患病的基因組成是aa,因此2遺傳給5的基因一定是a,所以5的基因組成是Aa.因此從理論上推算5攜帶致病基因(a)的可能性是100%.
(4)“根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚”,主要原因是他們屬于三代以內(nèi)的旁系血親,如果近親結(jié)婚,會(huì)使后代的遺傳病的機(jī)率大大增加.
(5)“若7和8是一對(duì)龍鳳胎”,他們屬于旁系(直系/旁系)血親.
故答案為:(1)變異
(2)AA或Aa;Aa
(3)100%
(4)他們屬于三代以內(nèi)的旁系血親,如果近親結(jié)婚,會(huì)使后代的遺傳病的機(jī)率大大增加
(5)旁系
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、近親結(jié)婚的危害、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請(qǐng)回答。
(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是 ,D的名稱是 。
(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是: 。
A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色
E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。
(4)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ](填字母
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 耗盡葉片內(nèi)的淀粉 | B. | 產(chǎn)生大量的二氧化碳 | ||
C. | 降低葉片的蒸騰作用 | D. | 吸收大量的氧 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無(wú)液泡 | |
B. | 甲被染色成深色的部位是細(xì)胞核 | |
C. | 乙為上皮組織,具有保護(hù)功能 | |
D. | 乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,能看到細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的地理位置 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 | |
B. | 在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 基因型不同,表現(xiàn)型不一定不同 | |
D. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是氣管,②是氣囊,③是肺 | B. | 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→② | ||
C. | ②和③都能進(jìn)行氣體交換 | D. | 該呼吸方式提高了氣體交換的效率 |
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