【題目】環(huán)境中影響生物的_______________的因素叫生態(tài)因素。它分為兩類，一類是_____、 ____________、_____________、空氣等非生物因素，另一類是____________________。

【答案】形態(tài)、生理和分布陽光水分溫度生物因素

【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。

環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計情況，請你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問題：

植物

生長環(huán)境

上表皮

氣孔數(shù)

下表皮

氣孔數(shù)

蘋果樹

果園

0

294

豌豆

田地

101

216

玉米

田地

94

158

睡蓮

池塘

625

3

（1）從上表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米）__________。這一特點對陸生植物的意義是_________________。

（2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可看到氣泡主要從葉的____表皮冒出。

（3）空氣中的二氧化碳可通過氣孔進入葉肉細胞，用于________。

（4）由此可見，氣孔是植物葉片與外界進行___________的門戶。

（5）睡蓮與其它三種植物葉片上的氣孔分布有何不同__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化和吸收的敘述，正確的是（　�。�

A. 膽汁中含有消化脂肪的酶

B. 淀粉的化學(xué)性消化的起始部分是胃

C. 胃是消化和吸收的主要場所

D. 胰液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液排出體外的正確途徑順序是（　�。�

A. 輸尿管→尿道→膀胱→體外

B. 輸尿管→膀胱→尿道→體外

C. 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

D. 腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始。

⑴細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。其中__________可以控制物質(zhì)的進出。

⑵“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的__________。

⑶杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者具有細胞壁、__________和液泡。

⑷為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時__________（填切片、涂片或裝片）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】會捕食小蟲的豬籠草屬于植物而不屬于動物的主要原因是( )

A. 它沒有腿，不會運動

B. 它對外界刺激不能像動物那樣作出反應(yīng)

C. 它不能排出體內(nèi)的廢物

D. 它能通過光合作用制造有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭，我們一起回顧一下：

（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫。這說明人們很早就意識到了傳染病具有_____的特點。

（2）北宋時期，我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹納發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法。這兩種方法都屬于_____免疫。

（3）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為_____。

（4）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。

（5）2015年，我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，是一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)獎。瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動物是_____。

（6）2016年，寨卡病毒，H7N9病毒開始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料分析回答問題。

植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方，必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香，如果人去采摘它，它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動彈不得。這時，躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁地爬到受害者的身上，細細地吮吸和咀嚼。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后，消化排出的糞便就會成為日輪花長大的肥料。

材料中的以下語句分別體現(xiàn)出生物的哪些特征？

(1)“人們?nèi)ゲ烧氶L的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動彈不得�！斌w現(xiàn)了______________________________。

(2)“(黑蜘蛛)細細地吮吸和咀嚼”體現(xiàn)了______________________________________。

(3)“日輪花長大”體現(xiàn)了__________________________________。

(4)材料中沒有體現(xiàn)出的生物的特征是________________(回答出其中兩點即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：

類型數(shù)據(jù)項目

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為______，其體色有深淺之分，這是一種變異現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”)。假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示)，淺色由隱性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因組成可能是_______________。

(2)在工業(yè)污染區(qū)，___________(“深色”或“淺色”)樺尺蛾所占比例高。在非工業(yè)污染區(qū)，_______(“深色”或“淺色”)樺尺蛾所占比例高。

(3)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。根據(jù)達爾文理論，保護色的形成的結(jié)果。

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果 C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動物聰明的表現(xiàn)

(4)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、_________、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做______________發(fā)育。

(5)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用____________方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案