【題目】把養(yǎng)料和氧氣送給組織細(xì)胞，帶走組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物發(fā)生在（ ）

A．心臟 B．肺 C．體循環(huán) D．肺循環(huán)

【答案】C

【解析】

試題分析：體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。人體組織細(xì)胞處的氣體交換：血液里的氧氣擴散到組織細(xì)胞，組織細(xì)胞里的二氧化碳擴散到血液。動脈血變?yōu)殪o脈血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計了圖一中的三組實驗，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應(yīng)選取______實驗裝置．將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍，這是因為______．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進入血液，來自過程②的氧透過______進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應(yīng)圖二中曲線______段，此時肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．

（4）細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[______]______．如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了如下實驗：

請回答下列問題：

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的①處應(yīng)加入____，與1號試管起____作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用____（填序號）兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是——號試管內(nèi)的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是____。

(4)選擇____和____號試管進行比較，實驗的變量是溫度。如果兩只試管都變藍了，原因可能是____。

(5)通過該實驗可知，口腔對淀粉既能進行____消化，又能進行____消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗說明原始地球能形成

A．構(gòu)成生物體的簡單有機物 B．構(gòu)成生物體的大分子有機物

C．簡單的生物體 D．原始海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物細(xì)胞內(nèi)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體
B.液泡
C.染色體
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．得了咽喉炎會引發(fā)中耳炎的原因是（ ）

A．細(xì)菌、病毒會經(jīng)血液流到中耳 B．咽鼓管連通于咽和鼓室之間

C．外耳道與咽喉相通 D．人的五官是相互連通的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探求生命的起源和生物的進化，科學(xué)家們進行了大量的研究。如圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置，請嘗試對他的實驗過程進行總結(jié)。

(1)圖中從[1]處泵入的氣體成分模擬的是____________，與現(xiàn)在地球上的大氣相比缺少了________。

(2)火花放電的作用是模擬________，為其提供能量。

(3)沉積在[3]處的物質(zhì)相當(dāng)于____________中的多種氨基酸等有機小分子物質(zhì)。

(4)得出的結(jié)論是在原始地球條件下，由______________物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機小分子物質(zhì)是可能的。

細(xì)胞色素C是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì)，它是由許多氨基酸組成的。如表所示大猩猩與獼猴、兔、雞、響尾蛇和金槍魚等5種動物中細(xì)胞色素C的差異。請據(jù)表回答問題：

生物名稱

獼猴

兔

雞

響尾蛇

金槍魚

與大猩猩氨基酸的差異數(shù)目

1

6

12

13

20

(5)由表中數(shù)據(jù)可知，與大猩猩的親緣關(guān)系最近的是________。

(6)現(xiàn)存的生物都有與其生存環(huán)境相適應(yīng)的特點，這是____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答：

⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于________行為。

⑵無論動物等級高低，都會有________行為，動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越________，學(xué)會某種行為中“________”和“________”的次數(shù)就越多。

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同步練習(xí)冊答案