【題目】下列是“消化和吸收”的相關(guān)敘述,不正確的是(  )

A. 人體消化腺分為位于消化管外的大腺體和位于消化管管壁內(nèi)的小腺體

B. 食物的消化是在消化系統(tǒng)中逐漸完成的

C. “饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)表明,饅頭變甜只與唾液的分泌有關(guān)

D. 人體消化管中各器官的吸收能力是不同的

【答案】C

【解析】

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成,其中消化道有:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝臟和腸腺,解答即可。

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。消化腺分為兩類:有的是位于消化道外的大消化腺,如肝臟、胰腺、唾液腺,有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體,如胃腺、腸腺,A正確;從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,在小腸中最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì),B正確;“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)表明,饅頭變甜與口腔中唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系,C錯(cuò)誤;人體消化道中各器官的吸收能力是不同的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制造氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 城市生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說明,錯(cuò)誤的是(

A. 根瘤中的根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I養(yǎng)物質(zhì)

B. 發(fā)霉的花生、玉米不能食用,因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉素可能致癌

C. 產(chǎn)甲烷細(xì)菌能在無氧條件下分解秸桿和糞便中的有機(jī)物并產(chǎn)生沼氣

D. 韓國泡菜的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你現(xiàn)在是中學(xué)生了,與小學(xué)時(shí)相比又長高了許多,從生物學(xué)角度來看待,這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 細(xì)胞生長的結(jié)果 B. 細(xì)胞分裂的和分化的結(jié)果

C. 細(xì)胞生長和分化的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長和分裂的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類起源與發(fā)展的說法不合理的是( 。

A. 古人類化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)

B. 古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育

C. 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系

D. 人類的起源存在著不同的觀點(diǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請寫出細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的作用:它們能將動(dòng)植物遺體分解成________、________________等簡單的________,這些物質(zhì)又可以被植物重新吸收和利用,通過________作用制造出________。因此,細(xì)菌和真菌作為________參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是利用病毒為人類服務(wù)的實(shí)例(  )

A. 用無脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲劑

B. 給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

C. 用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

D. 給高燒病人注射青霉素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,主要是由人類活動(dòng)引起的是( 。

A. 汶川地震 B. 溫室效應(yīng) C. 海嘯 D. 恐龍滅跡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的口腔上皮細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器是( )

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體和線粒體

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