8．李明同學(xué)因意外受傷，導(dǎo)致大量出血，經(jīng)檢查其血型為A型，可以適合輸給李明的血型有幾種？（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．

解答 解：輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．因此A型血可以接受A型血和O型血．所以“李明同學(xué)因意外受傷，導(dǎo)致大量出血，經(jīng)檢查其血型為A型”，可以適合輸給李明的血型有2種（A型和O型）．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握輸血的原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列數(shù)據(jù)是某成年男子在醫(yī)院檢查時(shí)的血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)：
男女
RBC4.0×1012/L4.0-5.5×1012個(gè)/L3.5-5.0×1012個(gè)/L
WBC6.20×109/L5.0-10.0×109個(gè)/L
Hb88g/L120-160g/L110-150g/L
PLT150×109/L100-300×109個(gè)/L
根據(jù)此化驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）RBC、WBC、Hb、PLT分別代表的項(xiàng)目是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板．
（2）由此數(shù)據(jù)可以初步判斷該男子可能患有的疾病，并說明在飲食上應(yīng)該怎樣調(diào)整？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人的生長發(fā)育，受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開蛋白質(zhì)，同時(shí)蛋白質(zhì)也能被分解，為人體的生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是給佝僂病小兒開的藥方．其中最科學(xué)的一組是（　　）
A．鈣片、魚肝油B．鈣片、胰島素C．鐵、蛋白質(zhì)D．鈣片、生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．擁有良好的生活習(xí)慣，才能擁有健康．健康的生活習(xí)慣包括生活有規(guī)律、積極參加文體活動、合理營養(yǎng)、
合理用藥、拒絕吸煙、酗酒、吸毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是一對基因的遺傳圖解（說明：圖中“X”表示婚配關(guān)系），顯性基因用B表示，隱性基因用b表示．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）控制性狀的基因B和b，在細(xì)胞核內(nèi)的具體位置是位于DNA上
（2）若圖中的b代表白化病基因，則由受精卵（Bb）發(fā)育成的子代是否患白化�。坎粫及谆槭裁矗慨�(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀雙親的基因組成都是Bb，這在正常人群中是不多見的，但在什么情況下出現(xiàn)的可能性明顯增大？近親結(jié)婚
（3）若圖解中的B代表豌豆的黃色，b代表綠色，種植的子代共收獲了100粒種子．從理論上推測，綠色種子有25粒，黃色種子中基因組成是BB的種子有25粒．
（4）假設(shè)基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長成矮莖，這種變異不能遺傳給后代，理由是由環(huán)境的引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．李老師最近經(jīng)常感到疲勞、頭暈、精神不振，經(jīng)檢查其血液中的紅細(xì)胞的數(shù)量為3.0×1012/L．李老師應(yīng)該多吃一些什么樣的食物有助于治療此��？（　�。�
A．含維生素A豐富的食物B．含維生素C豐富的食物
C．含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物D．含葡萄糖豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)．該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是（　�。�
A．小腸皺襞；甘油、氨基酸B．小腸絨毛；脂肪微粒、水
C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸D．十二指腸；葡萄糖、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列人體呼出的氣體成分變化正確的是（　�。�
A．氧氣增加，二氧化碳減少B．氧氣增加，二氧化碳增加
C．氧氣減少，二氧化碳減少D．氧氣減少，二氧化碳增加

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