5．我縣某校教學(xué)樓后有一片魚塘，據(jù)其所處環(huán)境，可將其看作是一個（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．草地生態(tài)系統(tǒng)

分析 （1）海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海洋中的植物絕大部分是浮游植物；動物種類很多，大都能在水中游動．
（2）池塘生態(tài)系統(tǒng)是指生活在同一池塘中的所有生物的以及其生活環(huán)境的總和．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或較濕潤的地區(qū)，其主要特點是動物種類繁多，群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長期處于穩(wěn)定的狀態(tài)．森林中的植物以喬木為主，也有少量灌木和草本植物．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類較少，植物以草本植物為主，有的草原上有少量的灌木叢．高大喬木的生長需要較多的水，由于降雨稀少，喬木非常少見．

解答 解：“我縣某校教學(xué)樓后有一片魚塘”，是由淡水環(huán)境和水中生物構(gòu)成的一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，因此“據(jù)其所處環(huán)境”，可將其看作是一個池塘生態(tài)系統(tǒng)．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．實驗探究題
下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗問題設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）
A3少量水，20℃
B3無水，20℃
C3少量水，-10℃
D3水淹沒種子，20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照，做探究實驗，那么對該探究提出的問題是：種子的萌發(fā)需要一定的水分嗎？
（2）要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿作對照實驗．
（3）指出本實驗設(shè)計的不足之處是：種子數(shù)量較少，偶然性較大．
（4）如果在嚴(yán)格按上表的實驗條件進(jìn)行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因．
（5）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設(shè)計：
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，放在陽光下．
第二步：將另一組底部也鋪上濾紙，加入等量的水，置于黑暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（l）圖中丙是指消費者，乙是指分解者，其作用是能將動植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)．
（2）碳元素通過呼吸作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的二氧化碳屬于非生物成分．
（4）生物丙在此生態(tài)系統(tǒng)中所屬的營養(yǎng)級和消費者等級分別是第二營養(yǎng)級；初級消費者．
（5）與②過程本質(zhì)相同的有③④過程．（用圖中的字母代號填寫）
（6）現(xiàn)在倡導(dǎo)“低碳生活”主要是呼吁采取措施減低二氧化碳?xì)怏w排放量，降低“溫室效應(yīng)”．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．對血紅蛋白的特性描述正確的是（　�。�
A．在氧含量高的地方與氧分離B．在氧含量低的地方與氧結(jié)合
C．在氧含量高的地方與氧結(jié)合D．在氧含量低的地方與氧分離

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．完成人體攝取食物、消化食物、吸收營養(yǎng)功能的是（　�。�
A．胃B．腸C．消化系統(tǒng)D．消化道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物體之所以能夠不斷長大，其主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞的分化B．組織的形成
C．細(xì)胞的分裂和生長D．器官不斷長大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物體各部分都能進(jìn)行的生理活動是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．分裂作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．檢測食物中蛋白質(zhì)所利用的試劑是雙縮脲，它與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色；檢測維生素C所用的試劑是高錳酸鉀溶液，它與維生素C呈現(xiàn)褪色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．觀察圖中的有關(guān)動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題

（1）小明將以上動物分為兩組，甲組：魚、青蛙、鳥、兔子，乙組：蝗蟲、蒼蠅，它的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（2）①的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個時期，叫做不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）①⑥屬于節(jié)肢動物，它們的體表覆蓋有堅韌的外骨骼，具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（4）③屬于兩棲動物，它是農(nóng)田害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士．
（5）將圖中①-⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列，正確的是A．
A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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同步練習(xí)冊答案