【題目】分生組織是植物的主要組織之一，它通過分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，一部分可以繼續(xù)保持分裂能力，一部分分化為其他組織。植物的下列結(jié)構(gòu)不屬于分生組織的是

A. 莖的頂端 B. 葉脈 C. 根尖分生區(qū) D. 形成層

【答案】B

【解析】試題分析：保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如葉脈處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米、水稻和馬的體細(xì)胞中的染色體分別為20、24和64條，它們產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是

A．20條、24條、64條 B．10對、12對、32對

C．10條、12條、32條 D．5對、6對、16對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆子”。大豆的果實和松樹的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來繁殖后代的：如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物，種子萌發(fā)長成的幼苗發(fā)育時，根的什么部位生長最快

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在常規(guī)儲存條件下正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過規(guī)定年限后，不能再作為種子出售。原因是

A. 種子的胚全部死亡而影響種子的萌發(fā)

B. 種子進(jìn)入休眠期而無法播種

C. 種子不能吸收水、空氣等

D. 種子呼吸消耗了大量有機(jī)物降低發(fā)芽率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

2013年春，流感家族中的一位不速之客-----H7N9不期而至，撥動著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng)。H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。截止5月16日16時，全國已確診130人，36人死亡，72人痊愈。迄今為止，沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播，目前沒有疫苗。據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的_ ___ ____，病毒沒有____ _ ___結(jié)構(gòu)。

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療，屬于___ ___；勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，屬于____ ____；加強(qiáng)體育鍛煉，屬于 。

（3）H7N9疫苗尚未研究成功。某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗， （“能”或“不能”）用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感。

（4）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于________，它可以提高人體的免疫力，這種免疫類型屬于________。

（5）為防治H7N9型禽流感，某些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于________藥（填“處方”或“非處方”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述中，不正確的是：

A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

B．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

C．胎生、哺乳大大減低了幼仔的死亡率

D．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源，下列敘述中哪一項是錯誤的（ ）

A．生命起源于非生命物質(zhì)

B．生命起源于原始的陸地

C．生命起源于原始海洋

D．現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳，先向甲、乙兩試管內(nèi)分別注入澄清透明的石灰水，再向甲試管的石灰水中通入空氣，向乙試管的石灰水中吹入呼出氣，結(jié)果是（ ）

A. 兩試管試管都變渾濁

B. 甲試管變渾濁，乙試管不變渾濁

C. 兩試管都都不變渾濁

D. 甲試管渾濁程度較小，乙明顯變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛是一種群居生活的動物。當(dāng)麝牛遭到狼群的攻擊時，牛群中所有的成年雄牛會頭朝外地圍成一圈，把雌牛和小牛圍在圈內(nèi)，避免它們受到傷害。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物之間的（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 競爭關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案