9．秋天樹(shù)木的葉子會(huì)脫落，這是（　�。�
A．環(huán)境影響生物B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．生物躲避敵害

分析 溫帶地區(qū)，深秋的樹(shù)木大量落葉，是降低蒸騰作用度過(guò)寒冷或干旱季節(jié)的一種適應(yīng)現(xiàn)象，分析解答．

解答 解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，蒸騰作用能蒸發(fā)掉植物體內(nèi)大量的水分，帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，葉片是蒸騰作用的主要部位．由于溫帶地區(qū)冬季寒冷，降雨也少，植物通過(guò)根吸收的水分減少，所以大部分樹(shù)木葉片要脫落，以降低蒸騰作用，減少植物體內(nèi)熱量的散失以及水分的流失，以適應(yīng)冬天的環(huán)境，故選項(xiàng)B是正確的．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，下列都屬于生物的是（　�。�
A．孔子鳥(niǎo)化石、空氣、蘑菇B．生銹的鐵鍋、鳥(niǎo)、細(xì)菌
C．鐘乳石、樹(shù)木、土壤D．石頭上的青苔、蘑菇、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．雄蛙的口角有一對(duì)鳴囊，它是青蛙的發(fā)聲體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物的根尖由頂部開(kāi)始依次是（　�。�
A．分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、根冠B．根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)、分生區(qū)
C．根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)D．根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．荷蘭制造出世界上第一臺(tái)顯微鏡的人是（　�。�
A．胡克B．列文虎克C．林奈D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．明明在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)的形狀，看起來(lái)是（　�。�
A．成卵圓形B．倒置的草鞋C．形態(tài)變換不定D．紡錘形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活
B．蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)
C．蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活
D．兔牙齒的分化，與消化肉食性食物相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．小麥的高桿和矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)遺傳因子為B或b），下表是小麥莖的高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
組合親本性狀F1的性狀和植株數(shù)目
高稈矮稈
一高稈×矮稈105112
二高稈×矮稈2070
三高稈×高稈316108
四高稈×高稈2680
（1）根據(jù)組合三可以判斷出，這對(duì)相對(duì)性狀中高桿是顯性性狀．
（2）寫出四個(gè)組合中各親本的遺傳基因組合：
組合一：Aa、aa；
組合三：Aa、Aa；
（3）已知矮稈小麥抗倒伏，髙稈小麥不抗倒伏，科學(xué)工作者欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥，只需將上述兩個(gè)親本進(jìn)行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種．雜交后代中出現(xiàn)了矮稈小麥類型，這種現(xiàn)象叫做變異，該育種方法屬于雜交育種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一株高大的喬木，用種子繁殖，種子裸露，這株植物是（　�。�
A．裸子植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．藻類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案