7．我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出了多個(gè)高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種．這一事例主要是利用了（　　）
A．生物種類(lèi)的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．水稻數(shù)量的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)量的雜交水稻新品種．表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根能不斷生長(zhǎng)的原因是（　�。�
A．分生區(qū)不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞
B．分生區(qū)不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
C．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
D．伸長(zhǎng)區(qū)不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一對(duì)雙眼皮夫妻，他們有一個(gè)雙眼皮兒子和一個(gè)單眼皮女兒，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，是單眼皮的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．俗話說(shuō)：“地里的蚯蚓--能屈能伸”，蚯蚓在動(dòng)物分類(lèi)上屬于（　　）
A．無(wú)脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物B．無(wú)脊椎動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C．脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物D．脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　　）
A．只在種子中B．只在葉片內(nèi)
C．只在根系中D．植物所有的活細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某校生物研究小組開(kāi)展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每棵大白菜比原來(lái)增重不少．請(qǐng)問(wèn)使大白菜增重的物質(zhì)主要來(lái)自（　�。�
A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽B．土壤中的有機(jī)物
C．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物D．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng)，維持神態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（　　）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜
③細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)．
A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
B．葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉柄
C．植物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出
D．氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好的進(jìn)行交換

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