6.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物由小長大,是從圖甲所示的一個(gè)細(xì)胞開始的,該過程與細(xì)胞生長、分裂和分化密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先進(jìn)行復(fù)制加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)在正常情況下,[a][b]兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變?否(填“是”或“否”).
(5)圖丁所示的植物葉屬于營養(yǎng)器官;果實(shí)屬于生殖 器官.

分析 圖中甲一個(gè)細(xì)胞、乙兩個(gè)細(xì)胞、丙四種組織、丁器官、戊植物體,a表示細(xì)胞分裂、b表示細(xì)胞分化、c表示組織構(gòu)成器官、d器官構(gòu)成植物體.

解答 解:(1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化. 所以,“植物由小長大,是從細(xì)胞開始的”,該過程與細(xì)胞分裂、生長和分化密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過程叫做細(xì)胞的分裂,在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,從而確保新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織,[b]過程叫做細(xì)胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)在正常情況下,細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是不會(huì)發(fā)生改變的.
(5)一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.花、果實(shí)和種子屬于生殖器官,圖丁所示的植物葉屬于營養(yǎng)器官;果實(shí)屬于生殖器官.
故答案為:(1)生長;分裂;分化;
(2)染色體;遺傳物質(zhì);
(3)分化;組織;
(4)否;
(5)營養(yǎng);生殖

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是具有一定的識(shí)圖作答能力,理解掌握植物體由小長大的原因、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)從體型來看,絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈兩層對(duì)稱,這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,能更好的捕食于御敵.
(2)從體表來看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),A類動(dòng)物的體表具有角質(zhì)層,B類動(dòng)物的體表具有外骨骼.
(3)從生殖和發(fā)育來看,D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有堅(jiān)硬的卵殼.與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖作答

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁(或液泡、葉綠體)(任寫一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是細(xì)胞核,⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì).
(3)西瓜吃起來有甜味,是因?yàn)閇⑤]液泡中的細(xì)胞液含有糖類.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料回答問題.
   青霉素是青霉菌在代謝過程中產(chǎn)生的能夠抑制細(xì)菌生長的廣譜抗生素,尤其是對(duì)革蘭氏陽性菌生長抑制明顯,青霉素抑制細(xì)菌生長主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,使之成為球形體而破裂溶解從而殺死細(xì)菌.
   已知人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu).
   就上述材料,結(jié)合你學(xué)過或了解的知識(shí),回答下列各題:
(1)青霉素是青霉菌產(chǎn)生的可以殺死某些細(xì)菌的一類抗生素.
(2)青霉素對(duì)人和動(dòng)物的毒性較小.原因是人和動(dòng)物都無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),而青霉素的作用是抑制細(xì)胞壁的形成.青霉素對(duì)病毒引起的疾病無療效,原因是無效,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),而青霉素的作用是抑制細(xì)胞壁的形成..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是衣藻的結(jié)構(gòu)示意圖.通過與草履蟲對(duì)比,你認(rèn)為關(guān)于衣藻與草履蟲共同特征的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.都能自由運(yùn)動(dòng)B.都是單細(xì)胞動(dòng)物
C.都能進(jìn)行光合作用D.都是生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.玉米是世界上重要的糧食作物,是公認(rèn)的黃金食品.玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強(qiáng),且極具營養(yǎng)價(jià)值.世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使,如圖是玉米種子和植株示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,是因?yàn)榉N子[②]胚乳內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需.怎樣通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其成分主要是淀粉?在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒(或碘液)后變藍(lán),說明胚乳的主要成分是淀粉.
(2)農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種,這說明玉米種子的萌發(fā)需要一定的水分,萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是圖甲中的[⑥]胚根.
(3)在苗期要及時(shí)清除田間雜草,并合理施肥、灌溉.臨近的雜草與幼苗相互爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn).人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ),具體的操作方法是:
A.取紙袋套住玉米的[⑦]雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉;
B.將收集好的花粉,例在[⑧]雌蕊的柱頭上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.兩棲動(dòng)物是水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物之間的過度類型.下面關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述,不正確的是( 。
A.幼體用鰓呼吸
B.成體用肺呼吸
C.發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
D.成體既能在陸地上生活又能生活在水中的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.植物的生殖分為無性生殖和有性生殖.用枝條扦插繁殖的生殖屬于無性生殖;通過嫁接獲得新品種的方式屬于無性生殖;用紅薯的塊根繁殖的方式屬于無性生殖;小麥通過播種繁殖的方式屬于有性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.電腦病毒B.斑馬C.含羞草D.埃博拉病毒

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