【題目】酵母菌在無(wú)氧條件下對(duì)葡萄糖的分解情況是（ ）

A．分解成二氧化碳和水

B．分解成二氧化碳、水，同時(shí)釋放較多能量

C．分解成二氧化碳和能量

D．分解成酒精、二氧化碳，同時(shí)釋放較少能量

【答案】D

【解析】

試題分析：人類(lèi)生活中的食品制作都離不開(kāi)細(xì)菌和真菌．例如蒸饅頭、烤面包離不開(kāi)酵母菌，制酸奶離不開(kāi)乳酸菌等．

解：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．在有氧條件下，酵母菌分解有機(jī)物形成二氧化碳、水，并放出大量的能量；在無(wú)氧條件下，酵母菌分解有機(jī)物形成酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放較少能量．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)

B．骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力

C．一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成

D．用力推門(mén)時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價(jià)值（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．農(nóng)作物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近親結(jié)婚后代患遺傳病的可能性增大的原因是，血緣關(guān)系越近（ ）

A．生活環(huán)境越相同

B．染色體數(shù)目越相同

C．生活習(xí)性越相同

D．遺傳基因也越相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖中與根伸長(zhǎng)相關(guān)的部位是（ ）

A．根冠和分生區(qū) B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) D．分生區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川的泡子姜，北京的酸辣白菜等都是中外知名的風(fēng)味泡菜．制作泡菜所需的微生物和環(huán)境分別是（ ）

A．酵母菌、無(wú)氧環(huán)境 B．乳酸菌、無(wú)氧環(huán)境

C．酵母菌、有氧環(huán)境 D．乳酸菌、有氧環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的“原材料”是（ ）

A．淀粉和氧氣 B．光和葉綠素

C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中， ， 和 往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)．

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