【題目】金合歡有大而中空的詞，螞蟻棲居其中，并以合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食.某 生物興趣小組為了研宄螞蟻對(duì)金合歡幼苗生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探宄，并得到了如表所 示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析并回答問(wèn)題：

金合歡幼苗的生長(zhǎng)情況

①號(hào)沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡

②號(hào)有螞蟻棲居的金合歡

10個(gè)月的存活率/%

43

72

幼苗生長(zhǎng)的

高度/厘米

3月25曰至4 月16日

0→6.2

0→31.0

4月17日至6 月3曰

6.2→10.2

31.0→72.9

（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是 ___________。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是___________。

（3）①號(hào)金合歡在實(shí)驗(yàn)中主要起___________作用。

（4）分析表中數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論：______________________。

（5）除題目中提到的因素外，你認(rèn)為還有哪些非生物因素會(huì)影響金合歡幼苗的生長(zhǎng)？請(qǐng)寫(xiě)出一種___________。

【答案】螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)是否有影響 有無(wú)螞蟻 對(duì)照 螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用 溫度、光、水分、土壤、空氣等

【解析】

（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
（2）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡。

（1）（4）從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒(méi)有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高，生長(zhǎng)速度快。所以螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，沒(méi)有害處。因此該興趣小組探究的問(wèn)題是螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)是否有影響？
（2）（3）從表格中看出，①②兩組唯一不同的變量是有無(wú)螞蟻，其它條件都相同，①號(hào)沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡，起對(duì)照作用。
（5）除題目中提到因素外，溫度、光、水分、土壤、空氣等都會(huì)影響金合歡幼苗的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：

資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

資料二：反一塊肉分成大小相同的三塊，分別在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：

分組

甲

乙

丙

處理方法

滅菌

滅菌后接種細(xì)菌

不作任何處理

保存方法

無(wú)菌環(huán)境

無(wú)菌環(huán)境

自然條件

根據(jù)資料一回答：

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 。

（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是 。

（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是 。

根據(jù)資料二回答：

（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，則只能選擇甲組與 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是 。

（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃缸內(nèi)裝三層兩種不同顏色且有一定濕度的土壤,每裝一層均稍加按壓,土壤的總體積約占容器的2/3。選幾條生長(zhǎng)健壯的蚯蚓放入玻璃缸內(nèi),在玻璃缸口處蓋一塊蓋板,并留出一定縫隙。然后,將上述裝置放在溫暖陰暗處,每天放入一定數(shù)量的腐爛葉片。

請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題。

(1)玻璃缸內(nèi)要保持一定濕度的原因是什么?

_________________________________

(2)蓋蓋板時(shí)留出一定縫隙的目的是什么?

_________________________________

(3)一周后,觀察到的現(xiàn)象是什么?(提示:只考慮土壤的變化)

_________________________________

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物既能____環(huán)境,又能____環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物有200多萬(wàn)種,自然界中形成生物種類多樣性的一個(gè)根本原因是(　　)

A. 環(huán)境的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 營(yíng)養(yǎng)來(lái)源的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問(wèn)題，討論并制訂了如下計(jì)劃：背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全：

其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

平均爬行距離(cm)

玻璃板

12

薄木板

30

（1）提出的問(wèn)題：________？

（2）作出的假設(shè)：________。

（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊。實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在________上爬3分鐘，記錄下爬行距離。實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在________的物體表面爬得快。

（5）本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題。

材料：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

材料中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于________行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由________獲得的行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝。 （________）

（2）植物體的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 （________）

（3）用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉。 （________）

（4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （________）

（5）生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境，對(duì)外界的環(huán)境無(wú)能為力。 （________）

（6）動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物也能。 （________）

（7）生物學(xué)研究的基本方法有觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等方法。 （________）

（8）人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)是各自工作，互不相干的 。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年夏季，滄州市雨量充沛，玉米喜獲豐收。分析玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)思考下列問(wèn)題：

（1）玉米田中靑蛙、蝗蟲(chóng)、玉米螟、雜草都是影響玉米生活的______因素，雜草和玉米之間的關(guān)系是_____。

（2）玉米播種后種子萌發(fā)時(shí)____最先突破種皮，玉米主要靠根尖的______區(qū)吸收水分，并通過(guò)莖中的______將水分運(yùn)送到葉，其中大部分的水分用于玉米植株的____。

（3）夏季，生長(zhǎng)旺盛的玉米進(jìn)行光合作用，其光合作用產(chǎn)物____用來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳一氧平衡。

（4）深秋，玉米粉碎還田后，被土壤中的微生物分解，提高土壤肥力。土壤中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______者。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 生物圈 B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案