A. | 試管 | B. | 燒杯 | C. | 滴管 | D. | 培養(yǎng)皿 |
分析 實驗常用的儀器有:試管、燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿等,必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有:燒杯、燒瓶、錐形瓶、鵝頸瓶等.不能加熱的儀器有:集氣瓶、量筒、膠頭滴管、藥匙、培養(yǎng)皿等.
解答 解:A、試管用于少量試劑相互反應(yīng)時所需容器;
B、燒杯是用于較多量試劑反應(yīng);
C、滴管用于吸取少量的試劑;
D、培養(yǎng)皿是一種用于微生物或細(xì)胞培養(yǎng)的實驗室器皿,不能加熱.
故選:C.
點評 儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項,是實驗考查的基本內(nèi)容,也是考查熱點之一,歷年中考,不論分值多少,總有題目出現(xiàn),所以要引起重視.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度 | |
B. | 45℃時發(fā)面效果會明顯好于30℃ | |
C. | 60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活 | |
D. | 發(fā)面過程中不可能產(chǎn)生酒精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸橘入口,分泌唾液 | B. | 人的縮手反射 | ||
C. | 談虎色變 | D. | 人熟睡時被蚊子叮咬會動一動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用科學(xué)手段,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 | |
B. | 研究人類的基因庫,對一些疾病進(jìn)行診斷、治療 | |
C. | 研究生物與環(huán)境的關(guān)系,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展 | |
D. | 開發(fā)核能源,解決能源危機(jī) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體表都被有鱗片,并且適于在各種水域中生活 | |
B. | 依靠喝水來獲取食物,依靠尾部擺動擊水御敵 | |
C. | 身體呈流線型,有利于減少水中運動的阻力 | |
D. | 魚的身體背面深色,腹面白色,不容易被上下面的敵害發(fā)現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
組別 | A | B | C | D | E |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒了種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
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