15.下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)研究的范圍( 。
A.利用科學(xué)手段,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B.研究人類的基因庫,對(duì)一些疾病進(jìn)行診斷、治療
C.研究生物與環(huán)境的關(guān)系,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展
D.開發(fā)核能源,解決能源危機(jī)

分析 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué).研究對(duì)象是地球上形形色色的生物.

解答 解:A、利用科學(xué)手段,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量是對(duì)植物的研究.不符合題意;
B、對(duì)人類基因結(jié)構(gòu)和功能的研究,是研究生物的遺傳和變異.不符合題意;
C、研究生物與環(huán)境的關(guān)系,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,是研究生物圈,不符合題意;
D、開發(fā)利用核能是解決能源危機(jī)的方法之一. 不屬于生物學(xué)研究的范圍,D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握生物學(xué)的概念是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)探究的一般過程開始于( 。
A.發(fā)現(xiàn)問題B.提出問題C.作出假設(shè)D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題:
(1)圖中的②是由結(jié)締組織構(gòu)成,關(guān)節(jié)頭的[⑤]關(guān)節(jié)軟骨和[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使關(guān)節(jié)更靈活.
(2)人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫白,結(jié)合圖
示分析一下脫臼是由于[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩里脫出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.許多昆蟲具有趨光性,人們利用燈光來捕捉或殺死它們,這種趨光性屬于(  )
A.學(xué)習(xí)行為B.后天性行為C.先天性行為D.捕食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.吸收或滴加少量試劑時(shí)通常要使用( 。
A.試管B.燒杯C.滴管D.培養(yǎng)皿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的肺活量比一般人大得多,其主要原因是( 。
A.呼吸肌收縮有力,參與呼吸的肺泡數(shù)量比一般人多
B.呼吸頻率比一般人快
C.肺泡比一般人大
D.肺比一般人大

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.母雞育雛和獼猴做花樣表演都屬于先天性行為.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.
地點(diǎn)
時(shí)間
甲地平均溫度(℃)乙地平均溫度(℃)
白天3333
夜間l225
甲、乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄,卻兩地葡萄的含糖量明顯不同.經(jīng)調(diào)查,在葡萄的生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,見表:
   根據(jù)上述資料分析推理,因?yàn)榧椎貢円箿夭畲螅ㄌ睢按蟆被颉靶 保,白天光合作用?qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”),夜間呼吸作用弱(填“強(qiáng)”或“弱”),分解有機(jī)物少,積累有機(jī)物多(填“多”或“少”).所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高(填“高”或“低”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體血液循環(huán)中,靜脈血變成動(dòng)脈血發(fā)生在(  )
A.腹部B.上肢C.肺循環(huán)過程D.體循環(huán)過程

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同步練習(xí)冊(cè)答案