【題目】關(guān)于生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展的敘述，正確的是（ ）

A．植物的嫁接是一種有性生殖 B．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中

C．所有的雞蛋都能孵化出小雞 D．生物進(jìn)化與遺傳沒(méi)有關(guān)系

【答案】

【解析】

試題分析：植物的嫁接是一種無(wú)性生殖，A錯(cuò)誤；

兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B正確；

不是所有的雞蛋都能孵化出小雞，只有受精的雞卵才能孵化出小雞，C錯(cuò)誤；

遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同的品種決定于生物多樣性中的（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳（基因）多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)是一種常見(jiàn)淡水魚(yú)。下列關(guān)于“探究鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是

A．體色背淺腹深，用鰓呼吸 B．游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭、腹鰭

C．靠眼感知水流、測(cè)定方向 D．身體呈流線(xiàn)形，可減少運(yùn)動(dòng)阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖分析回答：

（1）圖一中操作步驟是在生產(chǎn)中常見(jiàn)的__________方式。

（2）①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的____________緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）___________ (列舉一例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

（4）圖二中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________(填編號(hào)和名稱(chēng))。

（5）圖二中5為卵白，其作用是為胚胎發(fā)育提供________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器和控制中心分別是（ ）

A．線(xiàn)粒體和細(xì)胞核 B．葉綠體和細(xì)胞核

C．線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育比爬行動(dòng)物的高等，其表現(xiàn)是（ ）

A．體內(nèi)受精 B．卵生 C．卵外有卵殼保護(hù) D．親鳥(niǎo)孵卵、育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用生物技術(shù)的方法取出某種生物的________，把它轉(zhuǎn)移到其他生物的細(xì)胞中去，并使后者表現(xiàn)出________遺傳性狀，這樣的技術(shù)就轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的 和 殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于上皮組織的是（ ）

A．小腸腺 B．血液 C．肌肉 D．大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案