16.如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題.
(1)能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是①和物鏡
(2)能反射光線的結(jié)構(gòu)是反光鏡
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),使鏡筒的升降范圍增大的是粗準(zhǔn)焦螺旋
(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放置在⑤和壓片夾上
(5)在以下四幅圖象中,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞C

分析 如圖1目鏡  2鏡筒  3轉(zhuǎn)換器  4物鏡  5載物臺(tái)   10反光鏡  9鏡柱  8鏡臂  7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 6粗準(zhǔn)焦螺旋.

解答 解:(1)目鏡和物鏡可以放大物像,是顯微鏡的主要部件,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).
(2)反光鏡能夠反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面,當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光線弱時(shí)用凹面鏡;遮光器具有調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的作用,上有大小光圈,當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用小光圈,弱時(shí)用大光圈.
(3)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能升降鏡筒.其中粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度的升降鏡筒,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋除了能小幅度的升降鏡筒外,還能調(diào)出更清晰的物像.
(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放置在載物臺(tái)上,用壓片夾壓。
(5)圖中的A細(xì)胞,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,是動(dòng)物細(xì)胞;故不符合題意;
B中,是植物的表皮,因?yàn)榇艘曇爸杏袃煞N細(xì)胞:一種是呈半月的保衛(wèi)細(xì)胞,它們兩兩相對(duì),中間有氣孔;另一種是呈形狀不規(guī)則且相互嵌合的表皮細(xì)胞;故不符合題意;
C中的細(xì)胞,是洋蔥表皮細(xì)胞,細(xì)胞排列緊密,有起支持作用的細(xì)胞壁;故符合題意;
D是葉片的結(jié)構(gòu)圖,有上表皮細(xì)胞、下表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和葉脈組成;故不符合題意;
故答案為:(1)物鏡;
(2)反光鏡;
(3)粗準(zhǔn)焦螺旋;
(4)壓片夾;
(5)C.

點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖考查學(xué)生使用顯微鏡的基本技能,首先必須認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu),明確每一結(jié)構(gòu)的功能.要做好本類題目,要求平時(shí)多練習(xí)顯微鏡的使用,熟知其操作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.肝炎患者通常怕吃油膩食物,其主要原因是( 。
A.油膩食物氣味太重,影響食欲B.膽汁分泌不足,影響油脂消化
C.其體內(nèi)缺乏分解脂肪的酶D.患者無(wú)法將脂肪進(jìn)行物理性消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔是右心房.
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的
(3)圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),過(guò)程①表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用.
(5)某人腎臟正常,而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了探究植物的生理現(xiàn)象,小明做了如圖一所示實(shí)驗(yàn):在透明玻璃小室內(nèi),放置兩個(gè)玻璃罐,分別存放植物營(yíng)養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),在營(yíng)養(yǎng)液中栽培番茄幼苗,調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,觀察毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,實(shí)驗(yàn)中溫度保持恒定.圖二是花的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)要想使番茄幼苗正常生長(zhǎng),營(yíng)養(yǎng)液濃度應(yīng)小于(填大于或等于)幼苗根毛細(xì)胞液濃度;
(2)小明發(fā)現(xiàn),毛細(xì)管內(nèi)的水柱移動(dòng)的情況會(huì)隨著燈光強(qiáng)度變化而變化,且在關(guān)照強(qiáng)度為a時(shí),水柱既不向左移也不向右移,原因是該光照強(qiáng)度下光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣.若將光照強(qiáng)度調(diào)至b(b<a),則水柱會(huì)向左移動(dòng).
(3)番茄在結(jié)果時(shí),圖二中會(huì)保留下來(lái)的結(jié)構(gòu)是④(填序號(hào));若番茄體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N條,則其花粉管中釋放的精子染色體為N條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.有人說(shuō),如果把生物體比作一座房子,細(xì)胞就相當(dāng)于建造這座房子的磚塊,這個(gè)比喻并不十分恰當(dāng),因?yàn)榧?xì)胞是活的.許許多多的細(xì)胞有組織有秩序地結(jié)合在一起,形成生物體的各種結(jié)構(gòu),構(gòu)成一個(gè)個(gè)充滿生命活力的生物,可是不同種的生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣嗎?請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題
(1)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”這句古詩(shī)充分描述了世界因有了動(dòng)物而更加精彩,如圖中為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖乙.
(2)動(dòng)物和植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,其中細(xì)胞核被稱為遺傳信息庫(kù)
(3)植物細(xì)胞與人的體細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、[5]葉綠體和液泡.
(4)正值夏季,酷暑難當(dāng),媽媽為你榨了一杯西瓜汁,這些西瓜汁主要來(lái)源于果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[4]液泡.
(5)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,與動(dòng)物相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是D.
A.細(xì)胞壁   B、細(xì)胞膜  C、細(xì)胞質(zhì)  D、成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,分析圖解并回答問(wèn)題.

(1)甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換,乙圖表示的是組織細(xì)胞處的氣體交換.
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血.
(4)兩圖中,含氧量最高處是肺泡,含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞.
(5)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡數(shù)目多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管和肺泡的壁都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
(6)呼吸過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)包括肺與外界的氣體交換和氣體在血液中的運(yùn)輸和B、E過(guò)程,B、E是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用而實(shí)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.我們知道黃山的迎客松非常著名,它屬于裸子植物,它的主要特征為根、莖、葉發(fā)達(dá),能產(chǎn)生種子,種子是裸露的,適應(yīng)干旱,貧瘠的陸地生活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是B、C變態(tài)發(fā)育為一組,A、D不變態(tài)發(fā)育為一組;其中哪些動(dòng)物的生殖過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成?青蛙.
(2)動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過(guò)程,其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是都是變態(tài)發(fā)育.
(3)如圖2為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖,將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部分是[1]胚盤.通過(guò)觀察,鳥(niǎo)卵一般都是一端大、一端小,你認(rèn)為這樣的形狀有什么意義?不至于滾落的太遠(yuǎn),有利于親鳥(niǎo)的尋找和孵化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為菜豆種子萌發(fā)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)新植物的幼體是胚.
(2)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根,最終發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽.
(3)菜豆種子萌發(fā)時(shí),提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉.
(4)人們?cè)诓シN時(shí)要選擇適宜的季節(jié),錯(cuò)過(guò)季節(jié)往往會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量,這主要是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(5)菜豆幼苗根尖的結(jié)構(gòu)是由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案