8.如圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答下列問題.
(1)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是B、C變態(tài)發(fā)育為一組,A、D不變態(tài)發(fā)育為一組;其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成?青蛙.
(2)動物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過程,其發(fā)育方面的共同特點是都是變態(tài)發(fā)育.
(3)如圖2為鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖,將來發(fā)育成雛鳥的部分是[1]胚盤.通過觀察,鳥卵一般都是一端大、一端小,你認(rèn)為這樣的形狀有什么意義?不至于滾落的太遠,有利于親鳥的尋找和孵化.

分析 從圖中可以看出:圖1中,A家鴿屬于鳥類,B青蛙屬于兩棲動物,C蝴蝶屬于節(jié)肢動物,D大熊貓屬于哺乳動物,圖2是鳥卵的結(jié)構(gòu),1胚盤、2外層卵殼膜、3系帶、4內(nèi)層卵殼膜、5氣室、6卵黃、7卵黃膜,8卵白.

解答 解:(1)在發(fā)育過程中,B青蛙和C蝴蝶的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點明顯不同,屬于變態(tài)發(fā)育,A家鴿和D大熊貓的發(fā)育為不變態(tài)發(fā)育,因此B、C為一類,A、D為一類.青蛙的生殖特點是體外受精,雌雄蛙分別把精子與卵細胞排在水中,在水中形成受精卵,可見,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水.
(2)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異,如B青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→青蛙.C蝴蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲.它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育.
(3)圖2中,將來發(fā)育成雛鳥的部分是1胚盤,因為胚盤里面含有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成胚胎.鳥卵一般都是一端大,一端小,這樣的形狀不至于使鳥卵滾落的太遠,有利于親鳥的尋找和孵化.
故答案為:(1)B、C變態(tài)發(fā)育為一組,A、D不變態(tài)發(fā)育為一組;青蛙;
(2)都是變態(tài)發(fā)育;
(3)1;胚盤;不至于滾落的太遠,有利于親鳥的尋找和孵化.

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意,靈活解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計如下實驗步驟:a.取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;b.在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22-25℃;c.處理方式和實驗結(jié)果如下表:
組別
處理方法不做任何處理破壞蝌蚪甲狀腺水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果正常發(fā)育成青蛙停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
(1)該探究實驗中,甲、乙形成一組對照,其變量是甲狀腺激素的有無.
(2)根據(jù)以上實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育.
(3)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫.海帶、紫菜均為藻類植物,它們的結(jié)構(gòu)特點是:沒有根莖葉的分化.
(4)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物,影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是光.
(5)青蛙的個體發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了系統(tǒng)這一層次.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖,請問答下列問題.
(1)能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是①和物鏡
(2)能反射光線的結(jié)構(gòu)是反光鏡
(3)轉(zhuǎn)動時,使鏡筒的升降范圍增大的是粗準(zhǔn)焦螺旋
(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放置在⑤和壓片夾上
(5)在以下四幅圖象中,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細胞C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.若以高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F(xiàn)1代全是高莖,則下列敘述中正確的是( 。
A.高莖基因?qū)Πo基因是顯性
B.矮莖基因?qū)Ω咔o基因是顯性
C.高莖基因型可以是純合體也可是雜合體
D.由后代性狀不能判斷基因的顯、隱性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列單細胞生物中,無成形的細胞核的是( 。
A.酵母菌B.草履蟲C.衣藻D.大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中A是DNA,D是莢膜
(2)F是鞭毛,它能夠使細菌運動
(3)結(jié)構(gòu)B細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞
(4)與植物細胞相比,該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體,也不具有能進行光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多,其主要原因是( 。
A.呼吸作用較弱,產(chǎn)生水分少B.光合作用旺盛,利用水分多
C.蒸騰作用使大氣濕度減少D.蒸騰作用使大氣濕度增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請分析回答
(1)在這項研究中,控制熒光豬這個性狀的基因是水母綠色熒光蛋白基因;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明基因控制性狀.
(2)如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,則熒光豬的毛色應(yīng)為白色.
(3)研究人員說,熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是基因發(fā)生改變,屬于可遺傳變異,能遺傳給后代.
(4)圖中用到的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)分別是克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活方式.下列不屬于健康的生活方式是(  )
A.生活有規(guī)律B.合理膳食C.合理用藥D.適量煙酒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案