7.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔是右心房.
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的
(3)圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),過(guò)程①表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用.
(5)某人腎臟正常,而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.

分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中的a、b、c、d代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、氧氣、二氧化碳、尿,①表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用,②表示腎小管的重吸收作用液.

解答 解:(1)淀粉進(jìn)入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;食物在消化道內(nèi)被消化并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時(shí),首先流入右心房.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過(guò)呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要.
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程:吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;呼氣:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降、膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性縮回→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺泡.因此b氧氣、c二氧化碳表示肺與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.血液經(jīng)過(guò)腎臟的組織細(xì)胞的氣體交換后血液由含氧多的動(dòng)脈血變成了含氧少的靜脈血.因此過(guò)程①表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用,②表示腎小管的重吸收作用液.
(5)某人腎臟正常,而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解.人體內(nèi)血糖濃度之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,胰島素可以促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值.
故答案為:(1)葡萄糖;吸收;右心房
(2)線粒體       
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用
(5)胰島素

點(diǎn)評(píng) 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列不屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是( 。
A.蜥蜴的肺比青蛙的發(fā)達(dá)B.熱帶地區(qū)的狐貍耳長(zhǎng)臉窄
C.蚯蚓能疏松土壤D.螳螂的翅膀展開(kāi)時(shí)像鮮艷的花朵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.鳳凰水蜜桃汁多,香氣濃,味甜微酸,如此美味的果汁來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞的( 。
A.液泡B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某生物小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:a.取三個(gè)玻璃缸編號(hào)為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;b.在三缸中加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22-25℃;c.處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別
處理方法不做任何處理破壞蝌蚪甲狀腺水中加入甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果正常發(fā)育成青蛙停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中,甲、乙形成一組對(duì)照,其變量是甲狀腺激素的有無(wú).
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫.海帶、紫菜均為藻類(lèi)植物,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:沒(méi)有根莖葉的分化.
(4)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類(lèi)植物,影響這些藻類(lèi)植物分層分布的主要非生物因素是光.
(5)青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育.青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了系統(tǒng)這一層次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.“那是一個(gè)飛翔中,候鳥(niǎo)遷徙的地方,那是一個(gè)旅途上,感情依偎的海港,夕陽(yáng)親吻著波浪,輕輕搖醒蘆葦蕩…”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉(xiāng)一濱州港的自然景觀.濱州擁有我國(guó)暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),是“大海大湖大河相連,綠洲綠泊魚(yú)鳥(niǎo)共生”的“生態(tài)文明典范城市”,今年又榮膺“全國(guó)衛(wèi)生城市”的美譽(yù).生于斯,長(zhǎng)于斯,你對(duì)家鄉(xiāng)的生態(tài)情況了解多少呢?
(1)黃河流經(jīng)這里流入渤海,豐富的營(yíng)養(yǎng)孕育了豐富的生物物種,其中,浮游動(dòng)物100多種,底棲動(dòng)物140多種,游泳動(dòng)物120余種.代表種類(lèi)有水母、沙蠶、對(duì)蝦、鱸魚(yú)、梭子蟹、海豚、黑嘴鳩等.生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性.
(2)少量生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染,一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié) 能力;大量污水流入會(huì)使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度.
(3)濱州港地處濱海鹽堿地區(qū),土壤含鹽量平均在17‰以上,生長(zhǎng)著檉柳(如圖)等耐鹽堿植物,檉柳植株矮;葉細(xì)小,只有1-3毫米,根系發(fā)達(dá),主根深達(dá)1.5~2米,葉和嫩枝能分泌鹽分,這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境.
(4)具有重要生態(tài)和觀賞價(jià)值的人工水系“中!笔俏沂猩鷳B(tài)建設(shè)重點(diǎn)工程.生物興趣小組調(diào)查了該水系的生物種類(lèi),并對(duì)各種動(dòng)物體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了研究.結(jié)果如表,請(qǐng)分析回答:
           生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物成分
 1           鯽魚(yú)沼蝦、水蚤
 2           黑魚(yú)鯽魚(yú)、沼蝦
 3           小球藻/
 4           沼蝦水蚤、小球藻
 5           水蚤小球藻
①請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈小球藻→水蚤→沼蝦→鯽魚(yú)→黑魚(yú).
②假如黑魚(yú)的食物全部來(lái)自鯽魚(yú),那么,黑魚(yú)體內(nèi)的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鯽魚(yú).

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12.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱(chēng)是氧氣.慢跑和打籃球這兩種動(dòng)中,消耗氧氣較多的活動(dòng)是慢跑
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是通過(guò)多種消化酶的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能被吸收,例如淀粉被分解成葡萄糖.
(3)經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血.
(4)⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過(guò)程叫排泄.

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19.某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲(chóng)時(shí),發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多.為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程.
(1)分析并作出假設(shè):
水體表層氧含量高于深層,草履蟲(chóng)的表膜可以完成呼吸,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出相應(yīng)的假設(shè).
(2)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲(chóng)放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要相同,放置在相同的生活環(huán)境中.
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面,乙燒杯不采取任何處理.
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:
一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常.據(jù)此可得出結(jié)論:草履蟲(chóng)的生活需要氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題.
(1)能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是①和物鏡
(2)能反射光線的結(jié)構(gòu)是反光鏡
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),使鏡筒的升降范圍增大的是粗準(zhǔn)焦螺旋
(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放置在⑤和壓片夾上
(5)在以下四幅圖象中,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞C

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多,其主要原因是( 。
A.呼吸作用較弱,產(chǎn)生水分少B.光合作用旺盛,利用水分多
C.蒸騰作用使大氣濕度減少D.蒸騰作用使大氣濕度增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案