2．完成一個(gè)舉手動(dòng)作，至少需要（　�。┘∪鈪⑴c．
A．二塊B．多塊C．三塊D．一塊

分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

解答 解：骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成一個(gè)舉手動(dòng)作總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此類題時(shí)，可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“體驗(yàn)”，從中獲取信息達(dá)到解題的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）在①、②過程中與③過程本質(zhì)相同的是②．
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過[②]呼吸作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）寫出圖中的食物鏈：乙→丙→丁，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是�。�
（4）此圖中維持大氣中碳氧平衡最主要的成分是乙．減輕環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量的最有效措施是植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體新陳代謝過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液循環(huán)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在毛細(xì)血管處完成的．
（2）b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為排泄．
（3）a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中有人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是葡萄糖（糖類）．
（4）流入b、c處毛細(xì)血管的血液中所含氣體有何不同？流入c的血液比流入b的血液氧氣含量較多，二氧化碳含量較少
（5）在a、b、c中與吸收和氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的．
（6）乙圖中是表示在某人體內(nèi)飯前、飯后血糖含量變化曲線．能引起圖中d-e階段血糖濃度快速下降的是人體內(nèi)胰島素（激素）調(diào)節(jié)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．單細(xì)胞生物因結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單所以不能進(jìn)行呼吸、繁殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．從功能上分為：如取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)將下列各分泌腺與其分泌的一些激素選出來，將相應(yīng)的字母填在題號(hào)前的括號(hào)里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．被子植物要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，下列敘述不正確的是（　　）
A．種子萌發(fā)，需要滿足自身?xiàng)l件和適宜的外界條件
B．種子的胚是由受精卵發(fā)育來的
C．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
D．根生長(zhǎng)最快的部位是成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富，老李也想種大棚．于是到老王的大棚去取經(jīng)，幾天中，老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作：
①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊，還說明年準(zhǔn)備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂，那就更省力了．
②老王把一些黃瓜花給摘了，還說這不是浪費(fèi)，因?yàn)榻Y(jié)不出黃瓜．
③冬季氣溫低，但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會(huì)兒．
④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊，說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)．請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，幫助老李解決困惑．
（1）老王取下的黃瓜花蕊是雄蕊，他去觸碰的位置是雌蕊的柱頭，這種技術(shù)叫做人工授粉．
（2）大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率，黃瓜的傳粉方式是異花傳粉，像這樣用蜜蜂等昆蟲來傳粉的花稱為蟲媒花．
（3）老王摘掉的那些花俗稱“謊花”，這種花是雄花．
（4）冬季氣溫低，大棚里都是要加溫的，老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會(huì)兒的目的是降溫，減弱呼吸作用．
（5）老王在大棚內(nèi)放置的藥塊散發(fā)出的氣體是什么呢？二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確的獲取信息，下列關(guān)于眼和耳的說法不正確的是（　�。�
A．瞳孔是光線的通道
B．近視眼可以通過佩戴凸透鏡加以矯正
C．人耳內(nèi)有對(duì)聲波明暗的感覺細(xì)胞
D．挖外耳道過深過猛有可能損壞骨膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案