【題目】“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”其中“多個(gè)物種”具體是指
A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B. 基因的多樣性
C. 生物種類的多樣性
D. 生物圈的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A、B、C表示植物體的某些生命活動(dòng)過(guò)程,D、E為該植物體的營(yíng)養(yǎng)器官,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A過(guò)程表示植物的作用,所釋放的能量用于植物的生命活動(dòng).
(2)植物體主要通過(guò)圖中的從土壤中吸收水分,其中90%以上通過(guò)過(guò)程散失.(用圖中的字母作答)
(3)圖中表示光合作用的是過(guò)程(用圖中的字母作答),這一過(guò)程在細(xì)胞的中進(jìn)行.
(4)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的進(jìn)出植物體.
(5)由于某種原因,要將上述植物移栽,為提高其成活的可能性,移栽時(shí)要注意保護(hù)其根部外,還應(yīng)適當(dāng)剪去一部分 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的池塘里荷花綻放,在荷葉的襯托下顯得格外漂亮。那么荷葉是由蓮子的哪部分發(fā)育而來(lái)的
A.胚根 B.胚軸 C.胚芽 D.子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和對(duì)應(yīng)功能敘述正確的是( 。
A. ①是伸長(zhǎng)區(qū),是根尖生長(zhǎng)最快的部位
B. ②是根毛區(qū),具有保護(hù)分生區(qū)細(xì)胞的作用
C. ③是分生區(qū),細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力
D. ④是根冠,是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)玉米種子由三部分組成,其中 是種子的主要部分.
(2)玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中.胚芽將發(fā)育成 ;胚軸連接胚根、胚芽和子葉,子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 .
(3)一粒玉米種子能形成玉米植株,與細(xì)胞的 有關(guān).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)單眼皮的孩子,其父母都是雙眼皮,請(qǐng)回答:
(1)人的雙眼皮形狀由 基因控制.母親的基因型為 . (顯性用B表示)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中該性狀的基因類型及比例 .
(3)這一對(duì)夫婦產(chǎn)生的生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的基因組成有 種.
(4)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩子,這個(gè)男孩子是單眼皮的可能性有多大?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,據(jù)圖分析有關(guān)問(wèn)題:
(1)無(wú)論是玉米還是青蛙,生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是_____.
(3)發(fā)育過(guò)程④的特點(diǎn)是_____.
(4)經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是_____.
(5)玉米幼苗由種子中的_____發(fā)育而成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們?cè)偕?只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的
B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的
D.是黑色的可能性大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)如圖昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是( 。
A. 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C. 昆蟲(chóng)這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D. 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
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