【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→組織→器官→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

【答案】D

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體。

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)蠶豆長出約2米長的幼根時(shí),在幼根上面出8條等距的橫線,將此蠶豆放在適宜條件下使其生長。過熱天,幼根長長了,此時(shí)看到的橫線距離是( )

A. 橫線間距無變化

B. 分生區(qū)域橫線間距明顯增大

C. 伸長區(qū)域橫線間距明顯增大

D. 成熟區(qū)域橫線間距明顯減小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說法正確的是( )。

A. 動物的學(xué)習(xí)行為是后天形成的,只受環(huán)境因素的作用

B. 先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種截然不同、互不相關(guān)的行為類型

C. 動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

D. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鴨梨味甜、香脆,野生梨味酸,但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上,成活后所結(jié)果實(shí)的果味是________________ ,嫁接時(shí)確保接穗枝條成活的關(guān)鍵技術(shù)是,使接穗和砧木的______________緊密結(jié)合。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】禿鷲在成長的過程中,學(xué)會將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從行為獲得途徑上看,與此行為屬于同一類的是

A. 路旁牛群躲避來往車輛 B. 雛雞孵出就會跟隨母雞

C. 幼鷗用喙輕擊母鷗求食 D. 蜘蛛織出復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞,并作了如下記錄,其中正確的是( )

①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡

②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體

④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

⑤視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡

A. ①②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。

我國歷來以“野味為佳肴.近年來,社會上吃喝風(fēng)氣日盛,城市餐館爭相以“野味,招來顧客,且從南方沿海城市迅速蔓延到全國各地.許多新富以“野味宴”相夸耀,菜譜上不僅有一般野生動物,甚至還有國家一、二級保護(hù)動物.此外,以野生動物作為寵物飼養(yǎng)或制成標(biāo)本供家庭擺設(shè),正在成為一種新“時(shí)尚”。

不久前山西忻州日報(bào)發(fā)來消息驚呼:晉、陜、內(nèi)蒙交界地區(qū)毒殺飛禽走獸成風(fēng),造成“千山鳥飛絕,萬徑獸蹤滅”的嚴(yán)重局面;有的省市本地的野生動物已被吃光抓盡,便大量從外地甚至國外非法進(jìn)口野生動物以供應(yīng)餐館.而含劇毒野生動物進(jìn)入市場,對消費(fèi)者人身和環(huán)境安全又構(gòu)成嚴(yán)重威脅.

大肆毒、捕各種野生動物,必將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到極大破壞,使我國自然界中的大量飛禽走獸面臨滅項(xiàng)之災(zāi),卻促使有害蟲鼠大量繁殖,其后果不堪設(shè)想.

(1)材料中體現(xiàn)出的動物與人類的關(guān)系有哪些?另外還有哪些?

(2)有人說“書本上講了動物與人類關(guān)系密切,可以作為食物供人食用,可以作為裝飾,既然這些都足動物的作用,那么我們就沒有必要大驚小怪,盡管享用就行了,材料中的做法沒什么不好的”,這種說法對嗎?會導(dǎo)致什么后果,為什么?

(3)為了避免類似情況的發(fā)生,我們應(yīng)該采取什么樣的措施?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)是胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的正確途徑( 。

A. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 B. 母體→臍帶→胎盤→胎兒

C. 胎盤→臍帶→母體→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列既屬于單生花,又屬于單性花的是( )

A. 柳樹的花 B. 黃瓜花 C. 桃花 D. 玉米花

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同步練習(xí)冊答案