【題目】下列對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈描述正確的是（ ）
A.陽光→綠色植物→羊→狼
B.綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹
C.昆蟲→蛙→蛇→鷹
D.草→羊→狼→綠色植物

【答案】B
【解析】解：A、陽光是非生物部分，食物鏈不包括非生物部分；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系；
C、昆蟲是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、綠色植物和草都是第一營養(yǎng)級，羊不僅吃草、而且吃綠色植物．
所以，對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈描述正確的是“綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹”．
故選：B．
【考點精析】利用食物鏈對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對動物運動的描述，正確的是（ ）
A.水中生活動物的運動形式是游泳
B.行走是人獨特的運動方式
C.蝗蟲的運動方式有跳躍、飛行等
D.當行走快速時，就稱為奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地區(qū)哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危原因的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( )

A.偷獵是哺乳類受到威脅或瀕危的主要原因之一
B.喪失棲息地是鳥類受到威脅或瀕危的主要原因
C.哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危的主要原因完全相同
D.偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學?

A. 征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學 B. 衣食住行離不開生物

C. 現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物 D. A、B、C都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學觀察到小腸絨毛結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）補充填寫各部分名稱：A 毛細血管，B 毛細淋巴管，C ， D ， E ， F
（2）E的壁僅由一層上皮細胞構成，這樣的結構有利于 ． E內(nèi)的A和B的壁也是由一層上皮細胞構成的，這樣的結構也有利于 ．
（3）F是小腸壁向內(nèi)凹陷而形成的，F(xiàn)開口于 ， 能分泌 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和貓頭鷹捕食田鼠，如果鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)，就要成為另一種捕食動物。這在短期內(nèi)可能導致

A. 貓頭鷹群體的增大 B. 貓頭鷹的滅絕

C. 蛇群體的增大 D. 鼠群體減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病，具有先天性、終生性和家庭性，病種多、發(fā)病率高，目前發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過3000種，估計每100個新生兒中約有3～10個患有各種不同、的遺傳�。鐖D是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，一對正常夫婦生一個患病女孩，此現(xiàn)象稱為________．

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以看出，該遺傳病屬于________控制的遺傳�。�

（3）II2雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是________．

（4）II3和II4第一胎生一個女孩，如果他們可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗體是指淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗病原體的（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.核酸
D.氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈里面，細菌和真菌是最常見的兩類生物，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A屬于生物，B屬于生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中一般作為參與物質(zhì)循環(huán)；
（2）A生物既不是動物也不是植物，最重要的是它細胞里沒有 ， B的細胞與植物細胞相比，最大的不同是細胞里沒有 ， 所以不能進行光合作用；
（3）日常生活中食物腐敗主要是由細菌和真菌等生物引起的，請寫出兩種防治食物腐敗的方法：、。
（4）科學家發(fā)現(xiàn)有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為；
（5）有的細菌和真菌可以引起動植物和人患病，但有的細菌和真菌對動植物和人體有益，特別是在食品工業(yè)中廣泛應用，請分別舉出一個利用細菌和真菌制作食品的例子加以說明。；。

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