【題目】如圖是某同學(xué)觀察到小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）補(bǔ)充填寫(xiě)各部分名稱(chēng)：A 毛細(xì)血管，B 毛細(xì)淋巴管，C ， D ， E ， F
（2）E的壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)有利于 ． E內(nèi)的A和B的壁也是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這樣的結(jié)構(gòu)也有利于 ．
（3）F是小腸壁向內(nèi)凹陷而形成的，F(xiàn)開(kāi)口于 ， 能分泌 ．

【答案】
（1）小動(dòng)脈；小靜脈；小腸絨毛；腸腺
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；
（3）小腸絨毛之間；腸液
【解析】解：（1）圖中A毛細(xì)血管，B毛細(xì)淋巴管，C小動(dòng)脈，D小靜脈，E小腸絨毛，F(xiàn)腸腺．（2）小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．（3）F腸腺開(kāi)口于小腸絨毛之間．能分泌腸液．
所以答案是：（1）小動(dòng)脈；小靜脈；小腸絨毛；腸腺；（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；（3）小腸絨毛之間；腸液
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程；消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營(yíng)養(yǎng)）；小腸（主要的吸收?qǐng)鏊�，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)含 染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，受精卵將發(fā)育成男嬰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的特征敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 青蛙的發(fā)育與昆蟲(chóng)的發(fā)育都經(jīng)歷了變態(tài)發(fā)育

B. 青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期

C. 蝌蚪用鰓呼吸，用尾游泳

D. 青蛙用鰓呼吸，用四肢游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活有著密切的關(guān)系，它們啄食害蟲(chóng)、傳播種子、傳遞信息，對(duì)維護(hù)自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形，圖2和圖3是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型，并被覆羽毛，_____。其適應(yīng)飛行的特點(diǎn)還有骨骼很薄，有的愈合在一起，長(zhǎng)骨_____，充滿空氣；胸骨發(fā)達(dá)，兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的胸肌等；除了用肺呼吸外，體內(nèi)還有能儲(chǔ)存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。

（2）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）

（3）用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____，其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖3所示）仔細(xì)觀察，卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)是將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位，該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是:

A. 玉米的高莖和水稻的低莖 B. 兔的長(zhǎng)毛和黃毛

C. 豌豆的高莖和開(kāi)白花 D. 人的色覺(jué)正常和色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈描述正確的是（ ）
A.陽(yáng)光→綠色植物→羊→狼
B.綠色植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹
C.昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹
D.草→羊→狼→綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中，小剛提出的問(wèn)題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多？”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，下面是小剛實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)操作，其中不正確的是（　�。�

A.在兩個(gè)同樣的錐形瓶?jī)?nèi)加入等量的水，并插入溫度計(jì)，使溫度計(jì)下端處于水的中央
B.燃燒種子前先測(cè)量并記錄水的溫度
C.取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料．燃燒后比較水溫升高的差異
D.重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取平均值進(jìn)行比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你吃過(guò)“雞蛋干”嗎？“雞蛋干”是將雞蛋全蛋或蛋清經(jīng)過(guò)濃縮加工而成的，其質(zhì)地和色澤類(lèi)似傳統(tǒng)豆腐干，口感細(xì)膩，具有雞蛋香味．該食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，食用方便，開(kāi)袋即食，也可炒菜．小芬在超市選購(gòu)了一包某品牌的“雞蛋干”，食品上的標(biāo)簽摘選如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）為了防止雞蛋干腐敗變質(zhì)，本產(chǎn)品在制作過(guò)程中采用了哪兩種方法？、 ．
（2）該雞蛋干應(yīng)在2017年月底之前食用．
（3）雞蛋干中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ．
（4）標(biāo)簽提示我們，食用完“雞蛋干”后，應(yīng)將包裝袋 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成當(dāng)今環(huán)境質(zhì)量下降，生物多樣性面臨威脅的根本原因是

A. 生物變異現(xiàn)象的存在

B. 大多數(shù)植物生長(zhǎng)緩慢

C. 人類(lèi)活動(dòng)的日益增多

D. 生物之間的生存斗爭(zhēng)

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