【題目】從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看,桃花的花是( )。
A.單性花,單生花 B.兩性花,單生花
C.兩性花,花序 D.單性花,花序
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。
A. X為蛋白質,消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內進行消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖,請據圖回答下列問題。
(1)光合作用的原料是_________;光合作用的場所是_________;光合作用的產物是_________(請用圖中的序號填寫)。
(2)在把光合作用的原理應用到農業(yè)生產的過程中,人們總結出了提高光合作用效率的方法,如__________________________、______________________________等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中其他生物提供______________;維持生物圈中的__________________平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動植物細胞模式圖,請據圖回答:
(1)植物細胞應是圖_______(填“甲”或“乙”),作出此判斷的依據是此細胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等結構。
(2)動植物細胞都具有的基本結構是____________。(填序號)
(3)甲細胞外是一層透明的[ ]_____________,起支持和保護的作用。
(4)結構[3] 中有________物質,對細胞的生命活動起控制作用。
(5)細胞質中的[ ]___________能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 、 ;花粉內的 與胚珠內的 結合形成 ;這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫 。
(2)圖[3]中的果實是由[2]中的 發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自 。
(4)在[1]的各部分結構中,最重要的是 、 ,
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好?對此某興趣小組的同學從超市買來三種牌子的抗菌皂,進行了如下實驗。
實驗原理:將含有殺菌物質的圓紙片放到滴有細菌培養(yǎng)液的固體培養(yǎng)基上,經過培養(yǎng),會發(fā)現小圓紙片的周圍出現一個透明圈,這是殺菌物質殺死細菌后形成的抑菌區(qū)。
材料用具:細菌培養(yǎng)液、滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養(yǎng)皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養(yǎng)皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號筆、透明膠帶等。
實驗步驟:①在滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿底部(不打開培養(yǎng)皿蓋)用記號筆畫上如上圖所示的線段,并在劃分的大小一致的四個區(qū)域用記號筆分別標記上l、2、3、4。
②一個同學打開培養(yǎng)皿蓋,用膠頭滴管將幾滴細菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上后,其他同學迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水、三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養(yǎng)基表面(如上圖所示),迅速蓋上蓋,記好四個區(qū)域所用的圓濾紙片,用透明膠帶將培養(yǎng)皿封住。③將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。④取出培養(yǎng)皿,不打開培養(yǎng)皿的蓋子,用放大鏡觀察四個圓濾紙片周圍的現象,記錄實驗結果,得出結論。
請根據以上實驗分析回答:
(1)實驗時用滅菌的圓濾紙片、鑷子、膠頭滴管等的原因是__________________。
(2)培養(yǎng)細菌的固體培養(yǎng)基為細菌的生長和繁殖提供的適宜條件有______、______和一定的生存空間。
(3)用膠頭滴管將幾滴細菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上的過程叫做_____ _。
(4)實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片?答:__________________。
(5)在本實驗中,判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據是____________。用放大鏡觀察時,會看到固體培養(yǎng)基的某些區(qū)域有許多肉眼可見的______,其中的每一個都是由一個細菌經過繁殖形成的。
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