【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__（填代表字母）．它們能通過(guò)光合作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱(chēng)為__．動(dòng)物直接或間接以植物為食，構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲(chǔ)存能量，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，供給生命活動(dòng)利用．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__（填代表字母），它的生物成分主要是腐生的__，其作用是把動(dòng)植物遺體，遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

（4）一定時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作__．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠之間為__關(guān)系，鷹與兔、鼠之間為__關(guān)系，各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．如果鷹被大量捕殺，則一段時(shí)間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為__，這反映了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈，用圖中代表字母寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__；兔、鼠等動(dòng)物在取食植物的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿(mǎn)植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲(chǔ)藏越冬等現(xiàn)象，這反映了動(dòng)物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用．

【答案】 A 消費(fèi)者 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D 細(xì)菌、真菌 生態(tài)平衡 競(jìng)爭(zhēng) 捕食 先增多后減少 維持生態(tài)平衡 A→B→C 幫助植物傳播花粉、種子

【解析】觀(guān)圖可知：A植物是生產(chǎn)者，B兔、鼠、C鷹都是消費(fèi)者，D腐生細(xì)菌、真菌是分解者。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是A（填代表字母）。“它們能通過(guò)光合作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量”。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱(chēng)為消費(fèi)者。“動(dòng)物直接或間接以植物為食，構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲(chǔ)存能量，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，供給生命活動(dòng)利用。動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用”，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是D（填代表字母），它的生物成分主要是腐生的細(xì)菌、真菌，“其作用是把動(dòng)植物遺體，遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用”。
（4）“一定時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)”，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡。該生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠都吃植物，因此兔與鼠之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，鷹吃兔和鼠，因此鷹與兔、鼠之間為捕食關(guān)系，“各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系”。鷹吃兔和鼠，因此如果鷹被大量捕殺，兔和鼠數(shù)量增多，當(dāng)兔和鼠達(dá)到一定數(shù)量時(shí)又因食物不足而減少，所以一段時(shí)間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為先增多后減少，這反映了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有維持生態(tài)平衡的重要作用。
（5）“該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈”，用圖中代表字母寫(xiě)出的該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)茿→B→C；“兔、鼠等動(dòng)物在取食植物的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿(mǎn)植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲(chǔ)藏越冬等現(xiàn)象”，這反映了動(dòng)物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有幫助植物傳播花粉、種子的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜．主要原因是（ ）
A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
C.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

組別

溫度/℃

空氣

種子數(shù)/粒

水量

甲

25

充足

50

適量

乙

5

充足

50

不澆水


A.空氣充足
B.溫度相差太大
C.種子數(shù)太少
D.違背單一變量原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[]______。提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[]_____。

（2）受精卵的形成意味著一個(gè)新的生命的產(chǎn)生，人體受精卵形成的位置是______，而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[]_____。

（3）甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是_____________生，發(fā)育過(guò)程都屬于_______發(fā)育。

（4）在以上四幅圖中，屬于無(wú)性生殖的是_____________圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人和不同的動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式，如：人類(lèi)主要依靠__、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的各器官協(xié)調(diào)配合，各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作；鳥(niǎo)類(lèi)前肢進(jìn)化成了[]__飛行，可自由飛行，后肢適于行走，奔跑或攀援等；昆蟲(chóng)大多依靠[]__飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；魚(yú)類(lèi)可依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力同時(shí)由[]__的協(xié)調(diào)作用而游泳．

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如多具有發(fā)達(dá)的肌肉，如人的上肢運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中[2]能為運(yùn)動(dòng)提供__；多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如人的上肢有[3]__，蝗蟲(chóng)的足分節(jié)；多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如人體四肢的骨骼，鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)達(dá)的[]__，昆蟲(chóng)體表的__．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好地適應(yīng)．如圖中大多動(dòng)物的[4]、[6]、[9]都具有較大的__，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行，以與其不同的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)．

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增加了其__、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)

① ② ③ ④ ⑤ ；

（2）⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的 和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 。

（3）脫臼是指 從 里滑出來(lái)的現(xiàn)象。

（4）在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷，試說(shuō)出人體的三個(gè)關(guān)節(jié)： 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D,下列操作步驟正確的排序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、谡{(diào)節(jié)光圈�、垡苿�(dòng)裝片�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→①

C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不符合下圖所表示概念之間關(guān)系的是

A．Ⅰ玉米種子 Ⅱ胚 Ⅲ 胚乳

B．Ⅰ無(wú)脊椎動(dòng)物 Ⅱ節(jié)肢動(dòng)物 Ⅲ 昆蟲(chóng)

C．Ⅰ泌尿系統(tǒng) Ⅱ腎臟 Ⅲ 腎單位

D．Ⅰ染色體 ⅡDNA Ⅲ 基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a，b，c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動(dòng)．請(qǐng)結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）食物在消化道內(nèi)被消化，其中消化的主要場(chǎng)所是[] ．
（2）經(jīng)過(guò)⑦處的氣體交換，血液性質(zhì)的變化是 ， 經(jīng)過(guò)A系統(tǒng)和組織細(xì)胞的氣體交換，血液中的含量會(huì)升高．
（3）在A系統(tǒng)內(nèi)，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室與動(dòng)脈之間有 ．
（4）能將人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素排出的途徑有（用數(shù)字表示），此外，圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括（用數(shù)字表示）．

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