如圖為甲、乙和丙三種酵素在不同pH值下活性大小的測(cè)試結(jié)果。下列相關(guān)敘述，何者正確（ ）

A. pH值增加，三種酵素活性持續(xù)增加

B. pH值減少，三種酵素活性持續(xù)增加

C. 三種酵素的活性大小和pH值無(wú)關(guān)

D. 三種酵素的活性各有其最適合的pH值

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣九年級(jí)中考總復(fù)習(xí)模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）

A. 草→兔→狼 B. 草←兔←狼

C. 陽(yáng)光→草→兔→狼 D. 兔→草→狼

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于有性生殖的是（　　）

A. 克隆羊 B. 嫁接的蘋果 C. 試管嬰兒 D. 組織培養(yǎng)的胡蘿卜

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)地區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘋果、梨樹、桃樹等很多果樹常利用（ ）來(lái)繁育優(yōu)良品種

A.扦插 B.組織培養(yǎng) C.嫁接 D.種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)地區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物鏈中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng) B．捕食

C．合作 D．共生

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)地區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A. 父母雙方有遺傳病，后代肯定有遺傳病

B. 父母雙方有遺傳病，后代不一定有遺傳病

C. 父母雙方正常，后代肯定不會(huì)有遺傳病

D. 父母一方有遺傳病，后代肯定不會(huì)有遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣七年級(jí)中考總復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的生命主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________。

（2）當(dāng)手指偶然接觸到針尖時(shí)，手會(huì)立刻縮回來(lái)，該反射屬于_____反射，（填簡(jiǎn)單或復(fù)雜）完成這個(gè)過程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線是 ⑤→________________________________________（用圖中的序號(hào)和“→”表示）

（3）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，這種疼痛的感覺是在________中形成的，以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類型看屬于__________反射。（填簡(jiǎn)單或復(fù)雜）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣七年級(jí)中考總復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人．該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣八年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（　�。�

A. 卵→幼蟲→成蟲 B. 卵→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案