分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者..
(2)生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著,并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的.如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)食物鏈的開始是生產(chǎn)者,由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的,食物鏈最前端的生物數(shù)量要多于后面的營養(yǎng)級中的生物.因此,生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).圖中有5條食物鏈,分別是:草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→兔→蛇→鷹;草→兔→鷹;草→昆蟲→食蟲鳥→鷹.
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少,即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多,各級消費(fèi)者的數(shù)量會逐級遞減,圖示中最少的生物是處于最高營養(yǎng)級別的鷹.因此鷹要獲得最多的能量應(yīng)該是經(jīng)過營養(yǎng)級最少的,即為:草→兔→鷹或者草→鼠→鷹.
(3)、(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能,并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動的.能量流動是從生產(chǎn)者開始的,能量的流動特點(diǎn)是單向的、逐級遞減,且不循環(huán)的.此題鷹獲得的能量最少,故鷹的數(shù)量最少.
我們知道有毒物質(zhì)會在生物體內(nèi)進(jìn)行生物富集,所以生物的營養(yǎng)級別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高,故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹,最少的生物是草.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡,這種平衡是動態(tài)的.若大肆捕殺鼠,在短期內(nèi),草的數(shù)量會大量增加,從而使食草昆蟲、兔因食物的豐富而數(shù)量增多,進(jìn)而破壞生態(tài)平衡.
故答案為:(1)草
(2)草→兔→鷹或者草→鼠→鷹
(3)生產(chǎn)者
(4)鷹獲得的能量最少,故鷹的數(shù)量最少
(5)破壞生態(tài)平衡.
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是:明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及食物鏈的正確寫法等知識.
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A. | 蝴蝶、魚、雨蛙、虎 | B. | 蝴蝶、雨蛙、魚、虎 | C. | 魚、蝴蝶、雨蛙、虎 | D. | 魚、雨蛙、蝴蝶、虎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對未成熟的花進(jìn)行套袋處埋,發(fā)現(xiàn)能夠結(jié)出果實(shí)說明該花是兩性花 | |
B. | 進(jìn)行自花傳粉的花一定是兩性花,進(jìn)行異花傳粉的花一定是單性花 | |
C. | 通過人工輔助授粉,可以解決玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象 | |
D. | 小麥種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,一粒小麥就是一個果實(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植業(yè) | B. | 養(yǎng)殖業(yè) | C. | 生物科學(xué)技術(shù) | D. | 以上三項(xiàng)都正確 |
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