【題目】生物分類的基本單位是 ,分類等級(jí)越高,所包含的生物種類越______,親緣關(guān)系越______,共同特征越 。

【答案】種;少;遠(yuǎn);多。

【解析】

試題分析:生物的分類等級(jí)從低至高依依次是:種、屬、科、目、綱、門、界七個(gè)等級(jí)。其中,種是生物分類的基本單位。單位等級(jí)越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;單位等級(jí)越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是使用顯微鏡的部分操作及對(duì)應(yīng)的“目的或正確做法”。后者有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并改正。

(1)錯(cuò)誤一:_______________________,改正:__________________________。

(2)錯(cuò)誤二:_________________________,改正:__________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】銀杏和法桐是常見的綠化樹種, 區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是

A有無(wú)輸導(dǎo)組織 B種子有無(wú)果皮包被

C能否產(chǎn)生種子 D能否進(jìn)行有性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇州進(jìn)入5月份后,天氣熱了,諾如病毒也跟著一起來(lái)了。近期,蘇州幾所學(xué)校的少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀,經(jīng)初步診斷為諾如病毒引起的感染。諾如病毒感染性腹瀉具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn),可以通過糞口感染,也可以通過間接接觸被被排泄物污染的環(huán)境而傳播。感染后的主要癥狀是腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等。諾如病毒感感染性腹瀉目前沒有可靠的疫苗,也沒有針對(duì)性的抗病毒藥物;颊12天即可自行痊愈,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液。

下圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒。下列有關(guān)諾如病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A.主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成

B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此不能獨(dú)立生活

C.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

D.傳播途徑是消化道傳染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制棉鈴蟲、玉米蟻等農(nóng)業(yè)害蟲有效且環(huán)保的方法是( 。

A. 放養(yǎng)寄生蜂 B. 噴灑農(nóng)藥

C. 改種其他農(nóng)作物 D. 人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】刀魚是長(zhǎng)江的主要水產(chǎn)品之,又名刀鱭,屬洄游魚類。每當(dāng)春季,刀魚成群溯江而上,由大海進(jìn)入長(zhǎng)江繁育后代。幼魚生長(zhǎng)到第二年再回到大海中生活。刀魚體形狹長(zhǎng)側(cè)薄,頗似尖刀,銀白色,肉質(zhì)細(xì)嫩,但多細(xì)毛狀骨刺。宋代名士劉宰曾 有詩(shī)稱贊:肩聳乍驚雷,鰓紅新出水,芼以姜桂椒,未熟香浮鼻。

但由于水污染加劇以及濫捕濫撈,長(zhǎng)江刀魚產(chǎn)量逐年下降。按照有關(guān)規(guī)定,2017年起,長(zhǎng)江自然保護(hù)區(qū)禁止捕撈長(zhǎng)江刀魚。

(1).刀魚分為很多種,浙江的海刀,安徽、江西水庫(kù)刀,太湖、鄱陽(yáng)湖的湖刀,太湖、鄱陽(yáng)湖的湖刀。因水質(zhì)的原因,它們?cè)谕庑魏涂谖渡嫌胁町,最鮮美的當(dāng)屬長(zhǎng)江刀魚。這一現(xiàn)象說(shuō)明了

A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物

C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例,每個(gè)圖的最下一層表示生產(chǎn)者,下面哪一個(gè)圖表示這個(gè)食物鏈:草→黏蟲→山雀→鷹

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于爬行動(dòng)物主要特征的是

A卵生 B用肺呼吸

C皮膚可輔助呼吸 D生殖和發(fā)育脫離了水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“轉(zhuǎn)基因鼠”是指()

A. 提供基因的鼠

B. 能表現(xiàn)生物性狀的鼠

C. 能表達(dá)基因信息的鼠

D. 基因組中轉(zhuǎn)入了另一種鼠的基因后培養(yǎng)出的鼠

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