15.在測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度的實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)每次要測(cè)量3個(gè)數(shù)據(jù),這是為了( 。
A.測(cè)出連續(xù)變化過程B.測(cè)出最大值和最小值
C.使測(cè)量結(jié)果更真實(shí)D.選擇一個(gè)中間數(shù)據(jù)

分析 ①蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán).
②探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)數(shù)據(jù)的處理一般要求多次測(cè)量,取其平均值.

解答 解:在探究實(shí)驗(yàn)中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,排除偶然性,提高可信度.通常對(duì)每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量三個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù),記錄這三個(gè)數(shù)據(jù)中的平均值.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度,掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表為英國(guó)曼切斯特地區(qū)工業(yè)化前后森林中樺尺蛾變化的主要數(shù)據(jù):
考察時(shí)間棲息環(huán)境淺色樺尺蛾所占比例深色樺尺蛾所占比例
1850年(工業(yè)化前)長(zhǎng)滿淺色地衣的樹干(樹皮)占85%占15%
1950年(工業(yè)化后)裸露并被煤煙熏黑的樹干(樹皮)占15%占85%
根據(jù)上表情況分析下列問題:
(1)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(2)工業(yè)化后,1950年該地區(qū)的樺尺蠖以深色為主,造成這種現(xiàn)象的原因是深色樺尺蛾具有保護(hù)色.
(3)從上表的數(shù)據(jù)分析可知:環(huán)境的定向作用決定生物進(jìn)化的方向.
(4)如果嚴(yán)厲禁止污染,工廠的排煙量大大減少.請(qǐng)你預(yù)測(cè),樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化?
淺色樺尺蛾數(shù)量增加(深色樺尺蛾數(shù)量減少).
(5)樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大,但目前對(duì)它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主.這種方法雖然有效,但往往會(huì)傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類,這不利于保護(hù)生物多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,依圖回答下列問題
(1)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉;花粉萌發(fā)后長(zhǎng)出花粉管,其中的精子與胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,這是子代個(gè)體生命的起點(diǎn).
(2)[B]種子是由[A]胚珠發(fā)育而來的;[D]果皮是由[C]子房壁發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.將下列各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的序號(hào)分別填入與其動(dòng)物對(duì)應(yīng)的橫線中.
A、飛行 B、游動(dòng) C、跳躍   D、爬行   E、游泳   F、蠕動(dòng)
蚯蚓F草履蟲B家鴿A鯨E袋鼠C蛇D.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)軀體運(yùn)動(dòng)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)是以骨骼肌的收縮為動(dòng)力的
B.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的分解為運(yùn)動(dòng)提供了能量
C.骨骼肌使人體的四肢能夠靈活運(yùn)動(dòng)
D.人的運(yùn)動(dòng)不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是女性生殖系統(tǒng)模式圖,識(shí)圖回答問題:
(1)填寫部分結(jié)構(gòu)名稱:
1子宮    2輸卵管    4卵巢
(2)圖中,能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是4卵巢.
(3)如果卵細(xì)胞沒有受精,則圖中的子宮內(nèi)膜將要脫落,從而形成月經(jīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列染色方法中,最好的是( 。
A.在蓋玻片周圍滴一些染色液
B.把玻片標(biāo)本浸泡在染色液中
C.先在標(biāo)本上滴一滴染色液,然后再蓋蓋玻片
D.在蓋玻片一側(cè)滴染色液,在另一側(cè)用吸水紙吸取

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是農(nóng)作物,屬于消費(fèi)者的是田鼠(蛇或黃鼬)(寫一個(gè)即可).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有2條食物鏈,寫出最短的一條食物鏈農(nóng)作物→田鼠→蛇(或農(nóng)作物→田鼠→黃鼬).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是農(nóng)作物,若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,則田鼠的數(shù)量短期內(nèi)將會(huì)如何變化.增加.(增加、減少)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.春夏季節(jié),李玲患上了甲型H1N1流感,張芳患上肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院. 
(1)從材料可知,甲型H1N1流感是屬于呼吸道類傳染。ㄌ顐魅静☆愋停
(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①~④項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染。渲,屬于控制傳染源的是②(用號(hào)碼表示)
①給家人和同學(xué)接種疫苗 ②對(duì)病人隔離治療③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒 ④建議適度鍛煉和增加營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激家人和同學(xué)身體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,獲得免疫力,這種免疫功能屬于特異性免疫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案