觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A．都無種子 B．都能進(jìn)行光合作用

C．都有根、莖、葉 D．種子外都有果皮包被

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校八年級上開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列菜肴中吃根的是（ ）

A．蘿卜 B．藕 C．白菜 D．麥豆

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，為其他生物的生存提供物質(zhì)和能量，下列有關(guān)敘述中正確是（ ）

①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，是為了把葉片中的有機(jī)物消耗掉②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件③綠色植物只有葉片才能光合作用④二氧化碳是光合作用的唯一原料

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市六年級下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

早春播種后鋪蓋地膜，其主要目的是（ ）

A．防止風(fēng)沙影響種子發(fā)芽

B．防止鳥獸掘食種子

C．避免日光照射

D．提高地溫，減少土壤水分蒸發(fā)，促進(jìn)種子萌發(fā)，植珠生長

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市六年級下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列沒有分生能力的是（ ）

A．根尖的分生區(qū) B．枝芽的生長點(diǎn)

C．根尖的伸長區(qū) D．楊樹的形成層

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

（1）在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。

（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（ 填字母）

（3）E屬于哺乳類, 其特有的結(jié)構(gòu)是 。

（4）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）。

A．綱 B．科 C．屬 D．種

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（ ）。

A．腐生細(xì)菌能夠?qū)o機(jī)物合成為有機(jī)物

B．根瘤菌能夠利用陽光將無機(jī)物合成為有機(jī)物

C．進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，靠吸收活的動植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活

D．進(jìn)行自養(yǎng)生活的細(xì)菌，靠分解動植物遺體來生活

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練七（解析版） 題型：選擇題

在中國傳統(tǒng)文化中，有12生肖之謎。這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。下列生肖動物中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的一組是（ ）

A．豬、蛇、雞 B．雞、牛、鼠

C．雞、兔、蛇 D．狗、羊、蛇

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同步練習(xí)冊答案