15．葉表皮細(xì)胞有一層角質(zhì)層，可以保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止葉內(nèi)的水分過(guò)度散失．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能
（1）表皮：為葉片表面的一層初生保護(hù)組織，分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉．

（2）葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種．
柵欄組織：細(xì)胞通常1至數(shù)層，長(zhǎng)圓柱狀，垂直于表皮細(xì)胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體．
海綿組織：細(xì)胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿．
（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束．

解答 解：表皮為葉片表面的一層初生保護(hù)組織，分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為四種常見的動(dòng)物行為，請(qǐng)分析作答：

（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，屬于先天性行為的是A、B（填序號(hào)）；從行為的目的性來(lái)看，C屬于覓食行為．
（2）紅雀適于飛行的外部特征有身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚ㄖ辽賹懗鰞蓷l）．
（3）不同動(dòng)物的呼吸方式和呼吸器官是不相同的，紅雀特有的呼吸方式為雙重呼吸，魚、蚯蚓、小羊和黑猩猩的呼吸器官依次為鰓、濕潤(rùn)的體壁、肺、肺．
（4）黑猩猩在伸手摘香蕉的過(guò)程中，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)．
（5）炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病，小羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來(lái)不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，與小羊的細(xì)胞相比，炭疽桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有細(xì)胞壁，沒有成形的細(xì)胞核．
（6）小羊和黑猩猩都屬于哺乳動(dòng)物，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（7）蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境嗎？為探究這一問題，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上寫有甲、乙的標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入1條大小及生活狀況相同的蚯蚓，一段時(shí)間后，乙瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，最后動(dòng)不了．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
①該同學(xué)在探究的過(guò)程中，沒有進(jìn)行假設(shè)，請(qǐng)你幫他完成．
作出假設(shè)：蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境．．
②在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是對(duì)照．
③該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的漏洞，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明原因：蚯蚓的數(shù)量太少，偶然性太大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是某水庫(kù)中甲、乙、丙、丁四種生物在某一時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量關(guān)系的示意圖．四種生物間只能構(gòu)成一條完整的食物鏈．請(qǐng)分析回答：
（1）若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物以及分解者外，還應(yīng)包含非生物部分
（2）因某種原因造成水庫(kù)中丙生物短期內(nèi)數(shù)量增加，一段時(shí)間內(nèi)最可能先引起的變化是A
A．甲和乙的數(shù)量增加   B．甲和丁的數(shù)量增加   C．甲、乙和丁數(shù)量減少   D．乙和丁數(shù)量增加
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫(kù)東區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡．以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析，請(qǐng)幫助完善有關(guān)過(guò)程：
①取甲、乙兩個(gè)完全相同的養(yǎng)魚盆，甲魚盆放入適量的取自水庫(kù)東區(qū)的水，乙魚盆放入取自水庫(kù)其它地方的優(yōu)質(zhì)水作對(duì)照．
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條，隨機(jī)取適量放入甲盆中，再隨機(jī)取等量的魚放入乙盆中．在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察．
③若甲盆中魚大量死亡，則說(shuō)明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）以上動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿和丹頂鶴．
（2）蚯蚓通過(guò)肌肉和剛毛配合使身體蠕動(dòng)，通過(guò)濕潤(rùn)的體壁能完成呼吸．
（3）春蠶分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，成蟲的特點(diǎn)是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)．
（4）丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：體表被覆羽毛；身體呈流線型；前肢變?yōu)橐�；身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，完成呼吸．
（5）長(zhǎng)頸鹿屬于哺乳動(dòng)物，心臟有四個(gè)腔，血液循環(huán)包括肺循環(huán)和體循環(huán)兩條途徑，輸送氧氣的能力較強(qiáng)．科學(xué)家根據(jù)對(duì)長(zhǎng)頸鹿的研究制作了宇航服，這種生物技術(shù)屬于仿生．
（6）小明對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；②長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴為一類，其他為另一類，①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的B和D．
A．生活環(huán)境的不同B．脊柱的有無(wú)C．生殖方式的不同D．體溫是否恒定E．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列行為，可能對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是（　　）
A．使用塑料大棚大量種植反季節(jié)蔬菜
B．大力推廣使用太陽(yáng)能熱水器
C．向洗滌產(chǎn)品中添加磷酸鈉等增強(qiáng)其去污能力
D．大力推廣種植高產(chǎn)雜交水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．綠色植物的光合作用是指利用光能，把二氧化碳與水合成貯存了能的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)耳包括鼓室、耳蝸和前庭三部分
B．眼球里具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜
C．大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞
D．肢端肥大癥病人的年齡一般在成年階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈組成．
（2）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的是鷹．
（4）該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述中，不正確的是（　�。�
A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的
B．一個(gè)DNA分子中有許多個(gè)基因
C．DNA是決定生物性狀的基本單位
D．基因是DNA分子上具有遺傳效率的小片段

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