【題目】請談?wù)勏旅嫱瑢W的做法是否正確?為什么?
甲同學說:“我不愛喝水,就愛喝飲料,還愛吃雞鴨魚肉.”
乙同學說:“我不愛吃蔬菜.”
丙同學經(jīng)常不在家吃早飯.
【答案】不正確,營養(yǎng)不全面
【解析】甲:多數(shù)飲料都含有一定量的糖,大量飲用特別是含糖量高的飲料,會在不經(jīng)意間攝人過多能量,造成體內(nèi)能量過剩,不能喝飲料代替水,要合理營養(yǎng),葷素搭配,不能只吃雞鴨魚肉,做法錯誤。
乙:按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩;人每天攝入最多的應(yīng)該是米、面等主食,其次是蔬菜、水果,攝入量最少的是脂肪食品,蔬菜能提供維生素,做法錯誤。
丙:每天要一日三餐,按時進餐,合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%,要達到合理營養(yǎng),必須合理調(diào)配膳食,滿足對各種營養(yǎng)素的要求;科學搭配食物,按比例分配到一日三餐中;不挑食、不偏食,按時進餐,做法錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號 | 實驗裝置設(shè)計 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發(fā)了 |
2 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發(fā) |
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ( )
A.環(huán)境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期男子的第二性征主要表現(xiàn)在( )
A.心臟和肺的功能加強
B.大腦興奮性較強,易接受新事物
C.生殖器官開始發(fā)育成熟
D.長胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由_____和_____兩部分組成,_____運動包括呼氣和吸氣兩個過程,人體的肺泡壁薄,有利于通過_____作用進行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的生理活動有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用和運輸作用等,請判斷下列現(xiàn)象或生產(chǎn)應(yīng)用主要與上述哪一種作用有關(guān)。
(1)移栽植物最好選擇在陰天或傍晚。_____作用
(2)農(nóng)作物種植上采用立體種植技術(shù)(如在葡萄的行間栽植草莓)._____作用
(3)堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛。_____作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作植物細胞裝片時用的是清水,而制作人的口腔上皮細胞裝片時用的是0.9%的生理鹽水。
(1)在制作人的口腔上皮細胞裝片時,能否用清水?_____,為什么?_____。
(2)某生物興趣小組設(shè)計一個實驗方案來探究:在制作人的口腔上皮細胞裝片時用的是0.9%的生理鹽水,而不能用其他濃度的生理鹽水。實驗步驟如下表所示,請根據(jù)所學知識將此實驗補充完整。
順序 | 實驗步驟 | ||
① | 取三塊潔凈的載玻片,編號為1、2、3 | ||
② | 向1號載玻片中央滴加1滴0.1%的生理鹽水 | 向2號載玻片中央滴加1滴0.9%的生理鹽水 | 向3號載玻片中央滴加1滴2.0%的生理鹽水 |
③ | 用消毒牙簽在漱凈口的____內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細胞并均勻涂抹在1、2、3號載玻片上的生理鹽水中 | ||
④ | 染色后用______倍鏡觀察細胞的形態(tài) |
預(yù)測結(jié)果:____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下不屬于共生關(guān)系的是( )
A. 牛羊和其腸道內(nèi)的細菌 B. 地衣中的真菌和藻類 C. 根瘤菌和豆科植物 D. 貓捉老鼠
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