【題目】蝗蟲是農(nóng)作物的頭等害蟲，干旱往往伴隨著蝗災(zāi)，即所謂“旱極必蝗”。近幾年，在我國很多地區(qū)又出現(xiàn)了嚴(yán)重的蝗災(zāi)，蝗群遷飛時遮天蔽日，聲震數(shù)里，所到之處，綠色植物被大量吃掉，轉(zhuǎn)眼便成為不毛之地。下列蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)不是與上述生活習(xí)性相適應(yīng)的是（ ）

A. 蝗蟲用氣管呼吸

B. 中胸和后胸上各生有一對翅

C. 身體的表面有堅硬的外骨骼

D. 身體分頭、胸、腹三部分

【答案】D

【解析】

蝗蟲為陸生動物，具有翅會飛，有適于陸生的特點，據(jù)此答題。

解：蝗蟲為陸生動物，陸地環(huán)境一般比較干燥，所以體表有外骨骼，可以減少體內(nèi)水分的散失，用氣管呼吸，適于陸地生活，有兩對翅，會飛，活動范圍比較大，具有咀嚼式口器，上顎堅硬，適于咀嚼，取食禾本科植物，為農(nóng)業(yè)害蟲。所以只有D身體的分部與材料中的內(nèi)容不符。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家買了一條活鯽魚放在裝有清水的盆中。他仔細(xì)觀察魚的呼吸，發(fā)現(xiàn)鯽魚的口和鰓蓋后緣總是_____張合，于是他用吸管吸取了一滴紅墨水滴在魚口的前方，發(fā)現(xiàn)紅墨水從鯽魚的_____流出。請問與流入的水比較，流出的水中氧氣_____（填“增多”或“減少”）。

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【題目】下列屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.一棵大柳樹B.一座小山上的樹

C.一個湖泊D.一條魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸過程中，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌同時舒張時，下列敘述錯誤的是(　　)

A.氣體進入肺B.氣體排出肺

C.膈頂部回升D.肺內(nèi)氣壓增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天，蜜蜂在花叢中飛舞。據(jù)此情景某同學(xué)提出了一系列問題。其中不夠具體、明確的是

A.蜜蜂采密與花瓣數(shù)量有關(guān)嗎？B.蜜蜂采密與花的顏色有關(guān)嗎？

C.蜜蜂采密與花的香甜有關(guān)嗎？D.蜜蜂采密與花的特性有關(guān)嗎？

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【題目】下列生物屬于消費者的是

A.蜣螂和蚯蚓B.蝌蚪和青蛙C.桃樹和銀杏D.細(xì)菌和蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進化，適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過的生物學(xué)知識分析下列現(xiàn)象：

（1）大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的_______；蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的__________。

（2）沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍，適于在__________環(huán)境中生活。

（3）水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中，而150米以下幾乎沒有生物生存。請你沒有植物的原因是__________；沒有動物的原因是__________。

（4）長期生活在陰暗環(huán)境中的植物，葉片發(fā)生的變化是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長發(fā)育是生物的基本特征。一粒楊樹種子能長成一棵參天大樹，這是由（ ）

A.細(xì)胞的生長B.細(xì)胞的分化

C.細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞的分裂、生長和分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究酸雨對種子萌發(fā)的影響”實驗中，四位同學(xué)作出了下列假設(shè)。其中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A.“酸雨”對種子萌發(fā)有影響嗎

B.“酸雨”對種子萌發(fā)沒有影響

C.“酸雨”對種子萌發(fā)有抑制作用

D.“酸雨”對種子萌發(fā)有促進作用

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同步練習(xí)冊答案