按照從微觀到宏觀的順序來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B．細(xì)胞→器官→個體

C．細(xì)胞→器官→組織→個體 D．細(xì)胞→組織→器官→個體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入 后，出現(xiàn)了 現(xiàn)象。

（2）乙圖中的第3種細(xì)胞位于甲試管中的 處，如果其數(shù)目過少時，說明人已經(jīng)出現(xiàn) 癥狀。

（3）患急性炎癥時，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ] ，由此推斷它的功能是

（4）小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了，這主要與乙圖中的[ ] 有關(guān)。

（5）圖甲中起運(yùn)輸作用成分有[ ] 和[ ] 。

（6）我們看血涂片時，有時只有乙圖中的[3]，并不是三種細(xì)胞都有，這是因為 。

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科目：初中生物 來源：2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列屬于健康生活方式的是（ ）

A．常因?qū)W習(xí)熬夜到凌晨 B．為忘掉憂愁而酗酒

C．不挑食，規(guī)律作息 D．自我封閉，不與他人交流

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科目：初中生物 來源：2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以黑棗為砧木嫁接柿子樹莖段，待到結(jié)果時，莖段上條將結(jié)出什么果實（ ）

A．黑棗

B．柿子

C．既有黑棗又有柿子

D．不能確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題

①屬于植物細(xì)胞的是圖 ，屬于動物細(xì)胞的是圖 ．

②請寫出圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：

A. ；

B. ；

C. ；

D. ；

F. ．

③結(jié)構(gòu)E的名稱是 ，它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在草履蟲體內(nèi)，能將多余的水分和廢物收集起來，排到體外的是（ ）

A．胞肛和食物泡 B．纖毛和食物泡

C．收集管和伸縮泡 D．收集管和胞肛

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大面積砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（ ）

A．后續(xù)資源缺乏 B．水土流失嚴(yán)重

C．綠化面積減少 D．ABC都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：判斷題

綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市江油市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗：

找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．

（1）幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭．

（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 ．

（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組 實驗．

（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟．

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是 ．

【答案】（1）甲

（2）殺死饅頭里的雜菌

（3）對照

（4）接種

（5）控制單一變量

【解析】

試題分析：此題可以從菌落的概念、細(xì)菌真菌的培養(yǎng)方法、對照實驗的特點(diǎn)方面來分析解答．

【解析】
（1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體，養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個數(shù)多；菌落數(shù)量少，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個數(shù)少．如果讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．因此幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭．

（2）細(xì)菌在高溫下會被殺死，小明將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌，防止原有雜菌對實驗的影響．

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．因此用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組對照實驗，唯一變量是洗手前后手上的細(xì)菌多少不同．

（4）在培養(yǎng)細(xì)菌的實驗過程中，將細(xì)菌植入培養(yǎng)基的過程叫接種；小明讓弟弟“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．

甲饅頭接種了細(xì)菌，是實驗組；乙饅頭沒有接種細(xì)菌，為對照組．

（5）對照實驗是唯一變量實驗，其它量都應(yīng)該相同且適宜，因此選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是控制單一變量．

故答案為：（1）甲

（2）殺死饅頭里的雜菌

（3）對照

（4）接種

（5）控制單一變量

考點(diǎn)：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．

【題型】探究題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年四川省綿陽市江油市八年級上期末生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題

（1）上述類群中屬于無脊椎動物的是 ；屬于恒溫動物的所有 （填字母）

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有豐富的 ，可以進(jìn)行氣體交換

（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸， 輔助呼吸

（4）E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)為 ．

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