【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā) |
?
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是 _________________________________ ?
(2)請(qǐng)為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)________________________________ 。?
(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是 ____________。
(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B裝置的目的是_____________。
(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要______________。
(6)種子萌發(fā)的條件除環(huán)境條件,還有自身?xiàng)l件:____________(回答一條即可)。
【答案】適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎??? 適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件??? 溫度??? 對(duì)照作用 (形成對(duì)比)??? 適宜溫度??? 胚是活的,結(jié)構(gòu)是完整的 ,不在休眠期的???
【解析】
分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與B以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(1)對(duì)比A與B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:只有溫度不同,而影響了種子的萌發(fā),因此該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是:適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?
(2)種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,假設(shè)要針對(duì)提出的問(wèn)題、根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)作出,該探究可作出的假設(shè)是:適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);這一種條件就是唯一實(shí)驗(yàn)變量;對(duì)比A與B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:只有溫度不同,因此在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是溫度。
(4)一般地說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組;沒(méi)有處理的就是對(duì)照組,設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力;因此該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B裝置的目的是對(duì)照作用。
(5)通過(guò)A、B對(duì)照,種子萌發(fā)需要適宜的溫度,因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(6)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要自身?xiàng)l件,如:胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物小組在三個(gè)大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,請(qǐng)回答:
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
?
(1)由上表可知,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是①_____,其變量是_____,②_____,其變量是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)是為了探究_____和_____因素對(duì)大棚作物產(chǎn)量的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】搶救呼吸和心跳驟停的落水者時(shí),需要采取心肺復(fù)蘇的措施,為了提高搶救的成功率,心肺復(fù)蘇措施的正確順序是①開(kāi)放氣道②人工呼吸③胸外按壓
A.①→②→③ B.③→②→① C.②→①→③ D.③→①→②?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作黃瓜果肉細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),正確順序是
①在載玻片中央放好材料???????? ②取材料?????????????? ③蓋蓋玻片????
④在載玻片上滴一滴清水???????? ⑤擦凈載玻片和蓋玻片
A. ④②①③⑤??? B. ②①⑤④③??? C. ⑤②④①③??? D. ⑤④②①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,將饅頭蒸30分鐘以上。待溫度降到室溫時(shí)盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下,然后認(rèn)真洗一下手,在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方。過(guò)一段時(shí)間,看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。
在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前,請(qǐng)先分析一下:
(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?_____
(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么?_____。
(3)能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)?_____。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)饅頭叫_____組,第二個(gè)饅頭叫_____ 組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面小明探究螞蟻食性的過(guò)程,了解探究的基本方法,完成下列問(wèn)題:???
A.一次,小明看到了一群螞蟻,發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后,小明提出了一個(gè)問(wèn)題:
B.根據(jù)一段時(shí)間的觀察和自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),他提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物,可 能愛(ài)吃軟的食物,可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)。
C.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和 少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
E.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論:“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。
F.然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。???
(1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:
①提出問(wèn)題:________;
②作出假設(shè);
③制定計(jì)劃是步驟________(填字母);
④實(shí)施計(jì)劃;
⑤得出結(jié)論;
⑥表達(dá)交流。???
(2)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是________。???
(3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是________。???
(4)小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是________。???
(5)完成實(shí)驗(yàn)后應(yīng)怎樣處理螞蟻?________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下列有關(guān)人體生命活動(dòng)能量供給的問(wèn)題:???
(1)已知糖類的熱價(jià)為17.15千焦/克,蛋白質(zhì)的為17.15千焦/克,脂肪的為38.91千焦/克。據(jù)統(tǒng)計(jì),體重65千克的成年男子每天所需的能量約為10900千焦。如果一位體重為65千克的成年男子每天從食物中攝取200克蛋白質(zhì)、300克糖類和100克脂肪。那么這位成年男子的體重可能會(huì)發(fā)生的變化是________。???
(2)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定某種食物中的能量”時(shí),選用的食物應(yīng)該是________,這有利于進(jìn)行測(cè)定。實(shí)驗(yàn)時(shí),為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)置________。已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。燃燒1克花生,能使50毫升水溫度上升26℃,則測(cè)定的花生的熱量值是________焦。???
(3)人體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自細(xì)胞中________ (填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)的氧化分解,這一生理過(guò)程叫做________,進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年5月,60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)寨卡病毒的持續(xù)性傳播,此病毒是由蚊子叮咬而感染人體的,造成新生兒小頭癥和腦發(fā)育缺乏病。世界衛(wèi)生組織就此宣布全球公共衛(wèi)生緊急狀態(tài)。
(1)寨卡病毒其結(jié)構(gòu)是由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,只寄生在_____(填“活”或“死”)細(xì)胞里才能生存,它的寄主是蚊和人,據(jù)此可判斷它屬于_____病毒。
(2)病毒往往會(huì)增強(qiáng)耐藥性變異,從而給治療帶來(lái)困難,“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的_____學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。
(3)生活中,許多病毒是引起人類和動(dòng)物疾病的_____。在醫(yī)療方面,被病獸或帶毒動(dòng)物咬傷或抓傷的人,只要立即注射_____,對(duì)防止相應(yīng)的疾病具有重要的作用。
(4)蚊子叮咬人體常因瘙癢抓撓發(fā)生感染,嚴(yán)重可引起發(fā)燒,這時(shí)進(jìn)行血液檢查,會(huì)發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞中的_____細(xì)胞數(shù)量高于正常值。
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