【題目】將正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子分別裝入A.B兩組廣口瓶中,蓋上蓋子,放在溫暖的環(huán)境中24小時(shí)后做如下實(shí)驗(yàn):
(1)任取A.B兩組中的廣口瓶各一瓶,將瓶中的氣體分別導(dǎo)入盛有石灰水的試管中,發(fā)生渾濁的是導(dǎo)入_________瓶氣體的,這說(shuō)明了瓶?jī)?nèi)___________濃度大大增加。
(2)任取A.B兩組中的廣口瓶各一瓶,將正在燃燒的蠟燭分別放入兩廣口瓶中,立即熄滅的是_________ 瓶的,這說(shuō)明了瓶?jī)?nèi)_____________濃度大大降低。
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以證明植物的呼吸作用吸入的是____________,呼出的是________。
(4)上述兩組實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是__________實(shí)驗(yàn)。
(5)利用上述實(shí)驗(yàn)方法還可證明構(gòu)成植物體的____________等器官也能進(jìn)行呼吸作用。
【答案】 A 二氧化碳 A 氧氣 氧氣 二氧化碳 B組 根、莖、葉、花、果實(shí)
【解析】(1)由于A瓶是萌發(fā)的種子,呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以發(fā)生渾濁的是導(dǎo)入了A瓶氣體,因?yàn)橹挥忻劝l(fā)的種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳,而B瓶煮熟的種子不能產(chǎn)生二氧化碳;(2)由于A瓶是萌發(fā)的種子,呼吸作用吸收大量的氧氣,由于氧氣助燃,沒(méi)有氧氣燃燒的蠟燭就會(huì)立即熄滅,而B瓶中是煮熟的種子,細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,所以繼續(xù)蠟燭燃燒,直到瓶?jī)?nèi)的氧氣被消耗后才熄滅;(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)(1)可知實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳的有無(wú),實(shí)驗(yàn)(2)可知變量是氧氣,有實(shí)驗(yàn)可證明植物的呼吸作用吸入的是 氧氣,呼出的是 二氧化碳;(4)將B組其他條件保持相同,只把種子煮熟,是為了起對(duì)照作用;(5)所有活的植物細(xì)胞內(nèi)部,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,利用上述實(shí)驗(yàn)方法還可證明構(gòu)成植物體的其他器官也能進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多作物是在春天充分吸水膨脹,干燥和種子或在干燥的環(huán)境中種子難以萌發(fā),是因?yàn)榧?xì)胞的生活必須有足夠的水,說(shuō)明水是種子萌發(fā)的條件之一;種子的萌發(fā)也是種子細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)果,特別是旺盛活動(dòng)的細(xì)胞,呼吸作用增強(qiáng),缺少足夠空氣時(shí),呼吸作用難以充分進(jìn)行,說(shuō)明空氣也是種子萌發(fā)的基本條件之一。上述三個(gè)條件是必須的,缺一不可。請(qǐng)你閱讀分析下表,并回答問(wèn)題。
裝置 | 溫度(0C) | 水分充足(+) 或缺乏(-) | 空氣充足(+) 或缺乏(-) | 實(shí)驗(yàn)種子 總數(shù)(粒) | 種子萌發(fā) 數(shù)量(粒) |
A | 4~8 | + | + | 20 | 1 |
B | 20~25 | - | + | 20 | 0 |
C | 20~25 | + | - | 20 | 0 |
D | 20~25 | + | + | 20 | 20 |
(1)上述四種裝置中哪一組的種子能正常萌發(fā)?為什么?
_____________________
(2)當(dāng)我們分別探究常溫、空氣充足或有水的條件下萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)時(shí),上述四種裝置中啊一組是對(duì)照組?哪些組是實(shí)驗(yàn)組?為什么?
_______________
(3)通過(guò)上面的分析知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件,種子萌發(fā)是否需要光照呢?種子萌發(fā)是否受微生物的影響呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
___________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熟練地使用顯微鏡時(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的最基本技能之一.
(1)某同學(xué)在視野的左下方看到一個(gè)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),要想將物像移至視野正中央,則應(yīng)將載玻片向 _________ 移動(dòng);
(2)如果觀察到的物像有點(diǎn)模糊,要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 _________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)歷的時(shí)期是( )
A.卵
B.若蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟有以下幾點(diǎn):①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,直到葉片變黃白色②把天竺葵放在黑暗處一晝夜③用清水漂洗葉片后滴加碘液④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾小時(shí)⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序:_______________________________。
(2)把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是______________________________ 。
(3)酒精的作用是溶解葉片中的______,碘液的作用是用于驗(yàn)證__________的產(chǎn)生。
(4)經(jīng)滴碘液檢驗(yàn),葉片沒(méi)遮光的部分變成了____色,說(shuō)明該部位有________產(chǎn)生。
(5)你認(rèn)為這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?_______________________________________。
(6)把銀邊天竺葵(葉片邊緣白色)放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后,取一片葉子脫去葉綠素,滴上碘液,邊緣部分________ (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),這說(shuō)明光合作用需要 _____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列詩(shī)句或成語(yǔ)中,不包含生殖現(xiàn)象的是
A.探花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛
B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片
D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗(yàn)后得到的主要數(shù)據(jù):
主要成分 | A液 (克/100毫升) | B液 (克/100毫升) | C液 (克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 0.00 | 0.00 | 8.00 |
葡萄糖 | 0.00 | 0.10 | 0.10 |
無(wú)機(jī)鹽 | 1.10 | 0.72 | 0.72 |
尿 素 | 1.80 | 0.03 | 0.03 |
水 | 96.00 | 98.00 | 90.00 |
請(qǐng)據(jù)此表回答:
(1)腎小球毛細(xì)血管里流動(dòng)的液體為表中的 液,稱(chēng)為 ;腎小囊內(nèi)流動(dòng)的液體為表中的 液,稱(chēng)為 ; 經(jīng)腎小管流出的液體為表中的 液,稱(chēng)為 。
(2)當(dāng)人體內(nèi)的 分泌不足時(shí),血糖濃度就會(huì)明顯升高,腎小管則不能將原尿中
的葡糖糖全部重新吸收會(huì)血液,從而形成糖尿。治療糖尿病最有效的方法是 。
(3)血漿和原尿的成分的差異說(shuō)明了在 濾過(guò)過(guò)程中, 不能濾過(guò)。
(4)尿液和原尿的成分的差異說(shuō)明了在 重吸收過(guò)程中, 被全部重吸收。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)芽的敘述中不正確的是( )
A.芽可以發(fā)育成枝條 B.芽中具有分生組織
C.芽只發(fā)育成枝條 D.芽發(fā)育成的枝條上還生芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實(shí)驗(yàn)中,用紗布包裹面團(tuán)放在盛有清水的燒杯中,用手輕輕揉擠,從紗布包內(nèi)向清水中滲出許多白色物質(zhì)是______。我們可以用______試劑來(lái)檢驗(yàn)它的存在。繼續(xù)揉擠,最后留在紗布內(nèi)的黃白色膠狀物質(zhì)是__________。
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