【題目】下列有關(guān)生物分類(lèi)的敘述，不正確的是（　�。�

A. “種”是生物最基本的分類(lèi)單位

B. 生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境

C. 同種生物的親緣關(guān)系最密切

D. 對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

【答案】B

【解析】

生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少。

解：A、生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種，A正確；

B、生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，B錯(cuò)誤；

C、同“種”的生物，共同特征最多，親緣關(guān)系最近，C正確；

D、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，某小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

饅頭屑或饅頭塊

饅頭屑+攪拌

饅頭屑+攪拌

饅頭塊+不攪拌

清水或唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

振蕩后保溫

37℃水溫保持10分鐘

加入碘液

2滴

結(jié)果

B

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入____，作為1號(hào)的_____實(shí)驗(yàn)。

（2）在三支試管分別加入2滴碘液后，1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是：B___________（填寫(xiě)“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。因?yàn)橥僖褐泻械耐僖旱矸勖�，能把淀粉消化�?/span>_______________。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以形成_________________組對(duì)照試驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)土坨，這是為了

A.防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

C.有利于根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D.有利于秧苗根的呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三昧?xí)荨�，�?qǐng)閱讀并判斷下列小題：

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥。

【1】文中提到了菜、石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹、蟬、黃蜂、叫天子、泥墻、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等生物。（______）

【2】百草園中的陽(yáng)光、空氣和水是影響油蛉生存的非生物因素。（______）

【3】蟋蟀要生存就不能離開(kāi)草叢和土地，這說(shuō)明生物必須依賴環(huán)境而生存。（______）

【4】魯迅先生家的百草園可稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，菜、皂莢樹(shù)、桑椹、黃蜂屬于生產(chǎn)者，蟬、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥屬于消費(fèi)者。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列敘述正確的是（ ）

A.身體某一部分各器官的總和

B.體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和

C.體內(nèi)結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和

D.體內(nèi)能完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理功能的多個(gè)器官的總和

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

資料一：每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病。結(jié)核菌可以侵入人體全身各種器官，但主要侵犯肺部，故稱為肺結(jié)核。接種疫苗可預(yù)防此病。

資料二：近幾年，西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非常快，不斷岀現(xiàn)新的屬種，通常通過(guò)血液和其它體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后，許多國(guó)家先后開(kāi)展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。

資料三：2018年8月13日、14日，云南省相繼發(fā)生兩次5.0級(jí)地震，地震發(fā)生之后，在政府組織下進(jìn)行了一系列的救援。

（1）從傳染病角度分析，結(jié)核桿菌和埃博拉病毒屬于引起傳染病的______，結(jié)核病人和埃博拉出血熱患者屬于______。

（2）疫苗通常是用失活的或減毒的______制成的生物制品。從免疫學(xué)角度分析相當(dāng)于，這種免疫過(guò)程屬于______（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫）。

（3）為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，各地采取了多項(xiàng)措施：

①用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒；②積極參加體育運(yùn)動(dòng)，提高身體抵抗力；③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。

上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是______（填寫(xiě)序號(hào)）。

（4）地震后，醫(yī)護(hù)人員在救災(zāi)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有鮮紅的血液從一傷者大腿處一股一股地涌出，極有可能是______血管出血，因此醫(yī)護(hù)人員立即在傷口的______（選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用止血帶止血。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì)，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。

（1）人體消化管內(nèi)，淀粉的分解起始于____，消化的產(chǎn)物是______這是由于唾液中含有_____________。

（2）分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)處理

1號(hào)試管

2號(hào)試管

加入淀粉液

2 mL

2 mL

滴加碘液

2滴

2滴

加入唾液

?

施加心理壓力后受試者的唾液2 mL

溫度條件

37 ℃

?

①1號(hào)試管“?”處應(yīng)加入____。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到______作用。

②2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是_____ ℃。

③觀察、記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為_______________，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濮塘自然風(fēng)景區(qū)位于我市東部的濮塘山區(qū)，面積約20平方公里。這里峰巒重疊，溝谷縱橫，景觀集中；山上林木蔥籠，蔽天蓋地；山間小道密布，蜿蜒曲折。下列關(guān)于濮塘自然風(fēng)景區(qū)的表述，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A.風(fēng)景區(qū)里的竹子和清泉B.風(fēng)景區(qū)里的山山水水

C.風(fēng)景區(qū)里的樹(shù)木和動(dòng)物D.整個(gè)濮塘自然風(fēng)景區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A.沙漠中的駱駝尿液非常少B.大樹(shù)底下好乘涼

C.仙人掌的葉變成刺D.北極狐的體色接近白色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案