【題目】下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是_____________(用數(shù)字表示),植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在圖乙[ ]________中。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的______________進(jìn)出植物體的。
(3)植物體從土壤中吸收的水分,只有l(wèi)%一5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程,其余絕大部分的水分都通過(guò)[ ]_____________散失掉了。
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[ ]________的效率;這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[ ] ___________中。
【答案】 1、2和4 2液泡 氣孔 B蒸騰作用 C光合作用 5葉綠體
【解析】圖甲中,A表示植物的呼吸作用,B表示植物的蒸騰作用,C表示植物的光合作用;圖乙是一個(gè)植物細(xì)胞,包括1細(xì)胞壁、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線粒體。
(1)圖乙是一個(gè)植物細(xì)胞,包括1細(xì)胞壁、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線粒體,而動(dòng)物細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在液泡中。
(2)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內(nèi)水分散失的“門戶”。
(3)B表示水分以氣體的形式由植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程,是蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分絕大部分用于蒸騰作用,少部分用于生理活動(dòng)。
(4)C是吸收氧氣,放出二氧化碳的過(guò)程,是植物體的光合作用,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,光合作用的條件是光,間作套種和合理密植就是為了充分利用光能,達(dá)到提高光合效率的目的。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為人類卷舌性狀雜交試驗(yàn)的結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
組別 | 親代 | 子代 | ||
第一組 | 卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
第二組 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 |
A. 卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 第一組子代卷舌的基因組成都為Aa
C. 第二組親代卷舌的基因組成都為AA
D. 第二組的子代出現(xiàn)不卷舌這是一種變異現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,其中屬于生產(chǎn)者的是________。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,有_____________條食物鏈。
(3)這一生態(tài)系統(tǒng)中,能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物的是____________。
(4)這一生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是______________。
(5)如果此生態(tài)系統(tǒng)受污染,有害物質(zhì)最多的是___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物類群所含能量的調(diào)查結(jié)果如下表所示,其中最可能為生產(chǎn)者的是( )
生物數(shù)量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量 | 12.50 | 13.30 | 10.80 | 220.00 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖是(如圖):( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖A為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為雞胚胎發(fā)育示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖A中3和圖B中7的結(jié)構(gòu)名稱是_____,它的主要作用是_____.
(2)圖B中6是胚胎,它由圖A中[]_____發(fā)育而來(lái)的,該結(jié)構(gòu)與[]_____和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[]_____共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞.
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(4)兩圖中2的作用是_____.
(5)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[]_____.
(6)下列四種動(dòng)物,與雞的生殖方式最相近的是_____.
A.蝗蟲(chóng) B.青蛙 C.龜 D.中華鱘
(7)假如你是一名養(yǎng)雞場(chǎng)的技術(shù)人員,在人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,你必須注意的問(wèn)題有:①所選用的卵應(yīng)該是_____;②所提供的外界條件應(yīng)該是_____.
(8)雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是_____.
(9)雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來(lái)自_____,同時(shí)卵白也提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分.
(10)雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞.這種現(xiàn)象說(shuō)明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界_____的影響比較大.
(11)請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),證明卵殼上有氣孔:_____.
(12)與其它動(dòng)物的卵相比,鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,更適應(yīng)陸生環(huán)境.試舉例說(shuō)明其與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn):_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段,下列敘述正確的是( )
A. 苧珍蝶的生長(zhǎng)發(fā)育順序?yàn)棰冖堍佗?/span>B. 蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程與苧珍蝶相同
C. 苧珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育各階段的食物相同D. 階段④的發(fā)育過(guò)程中需要蛻掉外骨骼
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問(wèn)題。
(1)甲圖中的[5]主要是由_________組織構(gòu)成的,能把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。
(3)乙圖中由屈肘動(dòng)作到伸肘動(dòng)作時(shí),必須在__________系統(tǒng)的支配下才能完成。
(4)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com