【題目】保持愉快心情是心理健康的核心．當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是（）

A. 找朋友訴說(shuō) B. 外出跑步 C. 自我封閉 D. 自我安慰

【答案】C

【解析】心心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力。二、宣泄。三、自我安慰。故當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是自我封閉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孢子和種子的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 孢子是一種生殖細(xì)胞 B. 苔蘚植物能產(chǎn)生孢子

C. 種子是一種生殖器官 D. 產(chǎn)生孢子的植物也可以產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀三個(gè)材料后分析：

材料一：“新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩(shī)句．

材料二：2010年，英國(guó)媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1，其稱(chēng)謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌．它可怕之處是它對(duì)抗生素的抵抗能力．事實(shí)上，所有“超級(jí)細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚(yú)肉之中也有許多抗生素．專(zhuān)家呼吁，預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級(jí)細(xì)菌，關(guān)鍵是整個(gè)社會(huì)要在各個(gè)環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對(duì)付超級(jí)細(xì)菌的最好武器．

材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對(duì)手足口病的防控工作，切實(shí)做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療．另外，在全國(guó)開(kāi)展的衛(wèi)生整頓活動(dòng)，對(duì)我們防控手足口病也能起到很重要的作用．

（1）請(qǐng)根據(jù)材料一回答：

①以詩(shī)句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者． ______ ．

②根據(jù)上述詩(shī)句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過(guò)程 ______ ．

（2）請(qǐng)根據(jù)材料二回答：

①超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比，最顯著的差異是沒(méi)有 ______ ．

②超級(jí)細(xì)菌實(shí)際上是由普通細(xì)菌變異而來(lái)的，使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于 ______ 的變異，這是 ______ 對(duì)細(xì)菌耐藥性長(zhǎng)期選擇的結(jié)果．

③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到 ______ ．

（3）請(qǐng)根據(jù)材料三回答：

①引起手足口病的病原體是 ______ ，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由 ______ 構(gòu)成．

②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國(guó)開(kāi)展的衛(wèi)生整治活動(dòng)”這一措施屬于 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫(huà)回答問(wèn)題。

（1）葉說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都會(huì)餓死�！保f(shuō)的是葉具有制造__________的功能，完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的_______________。

（2）根說(shuō)：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死�！�，說(shuō)的是根具有吸收_________的功能，這一功能主要是由根尖的____________完成的。

（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了�！闭f(shuō)的是莖具有運(yùn)輸__________的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲?/span>________而_________的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察下邊的顯微鏡示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）取鏡時(shí)：一手握[]____，一手托[⑩]______。

（2）若觀(guān)察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中圖像不是很清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)[⑧]______。

（3）當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著____，以防止壓破標(biāo)本。

（4）光線(xiàn)較弱時(shí)，可選用⑥的___面鏡。

（5）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有10×，則顯微鏡觀(guān)察到的物體被放大___倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛇的特征描述不正確的是( )

A.蛇用肺呼吸 B.蛇體表覆蓋角質(zhì)的鱗片

C.蛇產(chǎn)的卵有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù) D.蛇是無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對(duì)基因控制的，下圖表示一個(gè)家族眼色的遺傳情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由個(gè)體3、4、10可推斷，棕眼是顯性性狀

B. 如果個(gè)體5和6再生一個(gè)孩子，孩子可能為藍(lán)眼

C. 個(gè)體3和4再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的可能性是1/4

D. 從含性染色體來(lái)說(shuō)，個(gè)體8會(huì)產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆根在土壤里生長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞常被土壤磨損，但根冠仍能保持原來(lái)的形狀，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂

B. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. 根冠細(xì)胞分裂

D. 根毛區(qū)細(xì)胞的突出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)的主要部位是__________，而根吸收水分的主要部位是__________。

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